تحلیل محتوای کتاب درسی تفکر و سواد رسانه‌ای پایۀ دهم بر اساس آموزش سواد رسانه‌ای

هدف این مطالعه، تحلیل محتوای کتاب درسی تفکر و سواد رسانه ای پایۀ دهم بر اساس آموزش سواد رسانه ای است. برای نیل به این هدف، از روش تحلیل محتوا استفاده شده است. نتایج این مطالعه نشان می دهد که در این کتاب، مجموعاً 110 مورد مرتبط با آموزش سواد رسانه ای وجود دارد که از این تعداد 43 مورد (39/90%) متعلق به مولفه‌های ناظر بر اهداف آموزش سواد رسانه ای می باشد که در میان مولّفه های ناظر بر اهداف آموزش سواد رسانه ای، مولّفه مهارت پرسش گری درباب پیام های رسانه ای با 24 مورد (55/81%) بیشترین فراوانی را به خود اختصاص داده است. همچنین، در میان مولّفه‌های ناظر بر محتوای آموزش سواد رسانه ای، مولّفه آشنایی با شیوه های اقناع مخاطب در گونه‌های مختلف رسانه با 14 مورد (20/89 %) بیشترین فراوانی را دارد. بر اساس این یافته ها، بازنگری کتاب درسی تفکر و سواد رسانه ای به ویژه با نظر به تقویت مهارت استدلال، مطالعه و بررسی بیشتر تجربیات نظام های آموزشی موفق در اجرای برنامۀ درسی سواد رسانه ای، استفادۀ از آن جهت غنای برنامۀ درسی تفکر و سواد رسانه ای و تدوین برنامۀ درسی تفکر و سواد رسانه ای در مقاطع پایین تر تحصیلی پیشنهاد شده است.