|
|
|
|
سازکار ارزیابی بیرونی برنامههای آموزش مهندسی ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
معماریان حسین
|
|
منبع
|
آموزش مهندسي ايران - 1393 - دوره : 16 - شماره : 64 - صفحه:1 -22
|
|
چکیده
|
در یکی دو دهه گذشته نهضتی جهانی برای بازنگری آموزش مهندسی، ارزشیابی نتایج آن و ایجاد همگرایی بین ارزشیابیهای صورت گرفته در کشورهای مختلف ایجاد شده است. اصل مورد توافق در تقریباً همه این بررسیها برداشتن تمرکز از ورودیهای آموزش (آنچه دانشگاه عرضه می‌کند) و تمرکز آن بر خروجیها (آنچه دانشجویان کسب کرده‌اند) بوده است. بدین منظور، حداقل دستاوردهای مورد انتظار از یک دانش‌آموخته مهندسی تعیین شده است. توافق در باره دستاوردهای پایه آموزش مهندسی، زمینه لازم را برای دستیابی به الگوی یکنواخت ارزشیابی این برنامه ها در سطح بین‌المللی فراهم کرده است. ارزشیابی آموزش مهندسی معمولاً در دو مرحله ارزیابی درونی و بیرونی صورت می‌گیرد. ارزیابی درونی را خود مراکز آموزشی و ارزیابی بیرونی را موسسات مستقل ملی انجام می دهند. ارزیابی بیرونی زمانی موفق است که بر مبنای استانداردی مشخص و به صورتی یکنواخت و بی‌نظر انجام شود تا نتایج آن بتواند مورد تایید همه طرفهای ذی نفع قرارگیرد. به‌دنبال تاسیس موسسه ارزشیابی آموزش مهندسی ایران در سال 1390، فرایند ارزشیابی برنامههای آموزش مهندسی کشور تهیه شد. در این مقاله سازکار طراحی شده برای ارزیابی بیرونی برنامه های آموزش مهندسی کشور عرضه شده است.
|
|
کلیدواژه
|
آموزش مهندسی ,برنامه آموزش کارشناسی مهندسی ,ارزشیابی ,ارزیابی درونی ,ارزیابی بیرونی ,Engineering education ,Undergraduate engineering program ,Accreditation ,Internal assessment ,External assessment
|
|
آدرس
|
دانشگاه تهران, استاد مهندسی زمین، دانشگاه تهران, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
memarian@ut.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|