تبیین عوامل موثر بر فرایند تسهیم دانش بین اعضای هییت‌ علمی در دانشگاه: تفاوت محیط های مهندسی و غیرمهندسی

در دهه کنونی فرایند تسهیم دانش بین اعضای هییت علمی به عنوان یک موضوع و حوزه مطالعاتی جذاب در ادبیات مدیریت آموزش عالی مطرح شده است. در این مطالعه تلاش ‏شده است تا از منظر اعضای هییت علمی عوامل موثر بر رفتار تسهیم دانش آنان بررسی شود. جامعه آماری پژوهش شامل اعضای هییت علمی دانشگاههای فنی و مهندسی و غیر فنی و مهندسی شهر تهران بود. نمونه ای با حجم 227 نفر بر اساس روش نمونه گیری تصادفی نسبتی انتخاب شد. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق‏ساخته بود که پایایی آن 903/0 محاسبه شد. برای تحلیل داده‌ها از آزمون همبستگی پیرسون، آزمون تی مستقل و آزمون تحلیل واریانس یک راهه استفاده شد. نتایج به دست آمده از پژوهش نشان داد که در محیطهای دانشگاهی کیفیت ارایه دانش اعضای هییت علمی با همدیگر، بهتر از دریافت دانش اعضای هییت علمی از سوی همکاران است. اعضای هییت علمی گروه فنی و مهندسی نسبت به سایر گروهها تعاملات نوشتاری سازنده‌تری دارند. اعضای هییت علمی گروه فنی و مهندسی نسبت به اعضای هییت علمی گروه علوم انسانی تعاملات فردی، نوشتاری و شبکه ساز بهتری با همکاران داشته‏اند.