|
|
|
|
شایستگی های دانشجویان مهندسی و الزامات دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی برای انطباق با صنعت 4.0: مطالعه ای مبتنی بر روش فراترکیب
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
بامری مصیب ,سلیمی قاسم ,مرزوقی رحمت اله ,صفوی علی اکبر ,محمدی مهدی
|
|
منبع
|
آموزش مهندسي ايران - 1401 - دوره : 24 - شماره : 96 - صفحه:1 -30
|
|
چکیده
|
صنعت نسل چهارم یکی از چالشبرانگیزترین موضوعات برای طراحی مهندسی و همچنین برای آموزش عالی است. در این راستا یکی از موضوعات جذاب محافل دانشگاهی و صنعتی ایجاد توانمندیها، الزامات و شایستگیها در دانشجویان برای انطباق با این صنعت است. هدف پژوهش حاضر شناسایی شایستگیهایی دانشجویان مهندسی و الزامات آموزش عالی بر اساس رویکرد کیفی با روش فراترکیب است. یافتههای پژوهش نشان داد که شایستگیها و الزامات در ابعاد: 1. شایستگیهای دانشجویان مهندسی (توانمندیهای فردی، دانش و مهارت تخصصی، توانمندیهای اجتماعی، مهارتهای فناورانه) 2. الزامات دانشگاهی (الزامات آموزشی 0/4، بسترهای آموزشی، الزامات برنامه درسی، بهسازی اساتید) 3. الزامات غیردانشگاهی (مهارتهای راهبردی صنعت 4/0، الزامات بازار کار) 4. توسعه منابع انسانی شناسایی گردید. یافتههای مطالعه کنونی میتواند برای برنامهریزی توسعه رویکردهای جدید در برنامههای درسی آموزش مهندسی مفید باشد.
|
|
کلیدواژه
|
شایستگیها، دانشجویان مهندسی، آموزش عالی، آموزش4/0، فراترکیب، انقلاب صنعتی 4/0
|
|
آدرس
|
دانشگاه شیراز, دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, بخش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی, ایران, دانشگاه شیراز, دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, بخش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی, ایران, دانشگاه شیراز, دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, بخش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی, ایران, دانشگاه شیراز, دانشکده مهندسی, گروه مهندسی قدرت و کنترل, ایران, دانشگاه شیراز, دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, بخش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
m48r52@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
competencies of engineering students and equirements of universities and higher education centers to adapt to industry 4.0: a study based on the meta-synthesis
|
|
|
|
|
Authors
|
bameri mosayeb ,salimi ghasem ,marzooqi rahmatullah ,safavi ali ,mohammadi mehdi
|
|
Abstract
|
industry 4.0 is one of the most challenging topics for engineering design as well as higher education. one of the fascinating topics of academic and industrial circles has been the creation of capabilities, requirements, and competencies in students to adapt to industry 4.0. this study aims to identify the capabilities, requirements, and competencies of higher education and graduate students based on a qualitative approach and the meta-synthesis study. findings indicate that competencies and requirements in the dimensions of: 1. competencies of engineering students (individual abilities, specialized knowledge, and skills, social abilities, technological skills), 2. university requirements (educational requirements 4.0, educational contexts, curriculum requirements, faculty improvement), 3. non-university requirements (industry strategic skills 4.0, labor market requirements), 4. human resource development were identified. the current study›s findings would be useful for planning the development of new approaches in engineering education curricula.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|