|
|
ارائه چهارچوبی برای برندسازی دانشگاههای صنعتی با استفاده از مدل لنکستر و کرتریل (مطالعه موردی دانشگاه صنعتی شریف)
|
|
|
|
|
نویسنده
|
کشاورززاده علی ,غلامی خلیل ,عزیزی نعمت الله
|
منبع
|
آموزش مهندسي ايران - 1400 - دوره : 23 - شماره : 89 - صفحه:87 -112
|
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش، ارائه چهارچوبی برای برندسازی دانشگاههای صنعتی با استفاده از مدل لنکستر و کرتریل است. پژوهش از نظر هدف، کاربردی، از نظر شیوه گردآوری دادهها، توصیفی اکتشافی و به لحاظ اجرا، از نوع میدانی است. نمونه پژوهش با روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شده و شامل 23 نفر است. ابزار گردآوری دادهها، مصاحبه نیمهساختاریافته است. نتایج تحقیق نشان داد که برندسازی دانشگاه شامل سه مفهوم هویتگذاری، هدفگذاری و پاسخ است. هر مفهوم دارای سه مقوله اصلی، واقعی و ارزشافزوده است. برای هر مقوله، یک یا چند متغیر ارائه شده است. در مفهوم هویت برند از نظر قانونی منحصربهفرد شده و در بازار رقابتی دارای هویت مستقل است. مقوله اصلی شامل نامگذاری، مقوله واقعی شامل لوگو و مقوله ارزشافزوده شامل ماموریتهای دانشگاه است. مفهوم هدف، شامل خدمات و تولیدات دانشگاه و الزامات آن است. مقوله اصلی شامل محصولات یا خدمات و دانشجویان، مقوله واقعی شامل کارکنان و اساتید و مقوله هدف افزوده شامل بازاریابی و فارغالتحصیلان است. مفهوم پاسخ تفسیر عملکرد بازار برند دانشگاه در بازار است. مقوله اصلی شامل سریعترین واکنش فرد، مقوله واقعی شامل تصویر یا تصور فرد و مقوله ارزشافزوده شامل ارزش اصلی برند دانشگاه است. در ادامه، راهبردهای بهدستآمده برای برندسازی دانشگاههای صنعتی، دستهبندیهای شده است.
|
کلیدواژه
|
چهارچوب، برندسازی، دانشگاه صنعتی شریف، مدل لنکستر و کرتریل
|
آدرس
|
دانشگاه کردستان, دانشکده علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه کردستان, دانشکده علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه کردستان, دانشکده علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی, گروه علوم تربیتی, ایران
|
پست الکترونیکی
|
n.azizi@uok.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
PROVIDING A FRAMEWORK FOR BRANDING TECHNICAL UNIVERSITY USING LANCASTER AND KURT RAIL MODELS (CASE STUDY OF SHARIFUNIVERSITY OF TECHNOLOGY)
|
|
|
Authors
|
Gholami Khalil ,Azizi Nematollah
|
Abstract
|
The purpose of this study is to provide a framework for branding a technical university using the Lancaster and Kurt rail models. The research is applied in terms of purpose, descriptive in terms of data collection method and field in terms of implementation. The research sample is selected by purposive sampling method and includes 23 people. The data collection tool is a semistructured interview. The research results show that university branding includes three concepts of identification, goal setting and response. Each concept has three categories, main, real and value added. For each category, one or more variables are presented. In the sense of brand identity, it is legally unique and has an independent identity in a competitive market. The main category includes naming, the actual category includes the logo and the valueadded category includes university missions. The concept of purpose includes the services and products of the university and its requirements. The main category includes products or services and students, the real category includes staff and faculty, the added target category includes marketing and graduates. The concept of answer is to interpret the market performance of the university brand in the market. The main category includes the fastest person, the real category includes the image or perception of the person and the value added category includes the core value of the university brand. In the following, the strategies obtained for branding technical universities are categorized.
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|