designing a competency model based on the new leadership literacies in the economic area: a qualitative content analysis

The current skills of leaders will not be enough to succeed in the future. future leaders should be equipped with new literacies. this study aimed to generate a new pattern for the new leadership literacies for senior managers in today‘s economic climate.this research used qualitative content analysis to analyze the data (hames, 2007; johansen, 2017). the unit of analysis was a theme. the study findings included 184 basic themes related to leadership literacies, of which the top ten themes were as follows: 1. networked intelligence: adaptation through learning; 2. futuring: coping better with complexity; 3. strategic navigation: helping to assure the long-term viability of the whole system; 4. deep design: continuous consciousness; 5. brand resonance: using viral forms of communication; 6. looking backward from the future: clarity; 7. voluntary fear engagement: turning fear into something positive; 8. leadership for shape-shifting organizations: dynamic leadership; 9. being there when you are not there‘: skillfully choosing the best media for communication, and 10. creating and sustaining positive energy: balancing personal energy. in the new era, managers should be equipped with new literacies to be able to develop their organizations, help their staff, respond effectively to the changes in their environment, and gain competitive advantage.

طراحی الگوی شایستگی‌های مبتنی بر سوادهای جدید رهبری در حوزه اقتصادی رویکرد تحلیل محتوای کیفی

مهارت‌های فعلی رهبران برای موفقیت در آینده‌ پیش رو، کافی نخواهند بود. رهبران آینده باید مجهز به سوادهای جدید باشند. هدف این پژوهش، کشف الگوی سوادهای جدید رهبری مدیران ارشد حوزه‌های اقتصادی بود. روش پژوهش تحلیل محتوای کیفی و مرجع داده‌های پژوهش، کتاب‌های پنج سواد رهبری جهانی (هامس، 2007) و سوادهای جدید رهبری (یوهانسن، 2017) بود که به طور کامل و بر اساس واحد تحلیل مضامین، مطالعه شدند. یافته‌های پژوهش شامل 184 شایستگی‌ مبتنی بر 10 سواد رهبری می‎شد: 1.هوش شبکه‌ای شامل یادگیری انطباقی و رهایی از مفروضات و باورهای نادرست؛ 2.آینده‌نگری شامل تصمیم‌‌های ساختمند و سازگاری مطلوب با پیچیدگی، 3. هدایت‌گری راهبردی شامل کمک به تضمین ماندگاری سیستم و پیوستگی تفکر با تصمیم‌سازی جمعی و هوشمندانه؛ 4.طراحی ژرف‌اندیشانه شامل هوشیاری مستمر و تعامل در یادگیری مشارکتی، 5.طنین برند شامل بهره‌برداری از سرمایه فکری مشتریان و ارتباط خودجوش و سازنده، 6.نگاه به آینده و عمل در حال شامل آینده‌نگری شفاف و تبدیل تهدیدها به فرصت، 7.استقبال داوطلبانه از ترس شامل تبدیل احساس ترس به احساسی مثبت و یادگیری از اشتباهات خود، 8.رهبری سازمان‌هایی با شکل متغیر شامل رهبری سیال، سلسله‌مراتب منعطف، 9.حضور در عین عدم حضور شامل توسعه برند شخصی و مهارت در انتخاب بهترین رسانه و 10.ایجاد و حفظ انرژی مثبت شامل متعادل سازی انرژی شخصی و اجتناب از شخصیت‌های سمی. در عصر جدید تجهیز مدیران به سوادهای جدید رهبری، به آنان در توسعه و بالندگی سازمان، زیردستان و پاسخگویی به محیط و کسب مزیت رقابتی یاری می‌رساند.