بررسی تاثیر حضور همراه در کلاس‌های آموزش شیردهی بر آگاهی، نگرش و عملکرد شیردهی زنان نخست‌زا

زمینه و هدف: با این که بیشتر مادران بلافاصله بعد از زایمان شیردهی را شروع می‌کنند، اما متاسفانه طی ماه‌های اول پس از زایمان این امر کاهش می‌یابد. در این رابطه، علی رغم اختلاف نظرها، حمایت از مادر شیرده یکی از بهترین راه کارهای تداوم شیردهی اعلام شده است و نقش پدر و سایر اعضای خانواده در حمایت و تشویق مادر در امر تغذیه شیرخوار بسیار پر اهمیت است، لذا این مطالعه با هدف بررسی تاثیر حضور همراه در کلاس‌های آموزش شیردهی بر آگاهی، نگرش و عملکرد شیردهی زنان نخست‌زا انجام گردید.روش کار: این مطالعه بر روی 105 مادر باردار نخست‌زا انجام شد. مادران در هفته 30 تا 34 بارداری به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در سه گروه (35 =n) مقایسه، گروه آموزش شیردهی بدون حضور همراه و گروه آموزش شیردهی با حضور همراه قرار گرفتند. گروه مقایسه تنها از آموزش‌های روتین بیمارستان بهره‌مند شدند و دو گروه مداخله توسط پژوهشگر آموزش دیدند. جمع‌آوری داده‌ها قبل و بعد از آموزش، بلافاصله پس از زایمان و در هفته 4 و 8 پس از زایمان انجام شد. سپس داده‌ها با استفاده از آزمون‫های آماری مرتبط و نرم افزار spss تجزیه و تحلیل شد.یافته‌ها: براساس یافته‌های این مطالعه بین میانگین نمره آگاهی و نگرش در دو گروه مداخله قبل و بعد از مداخله آموزشی تفاوت معنی‌دار بود(p<0.001). در مورد میانگین نمره عملکرد نیز نتایج نشان داد که میانگین نمره عملکرد بین گروه‌های مورد مطالعه در زمان‌های پس از زایمان اختلاف معناداری داشت (p<0.001). از طرفی نتایج به دست آمده نشان داد که گر چه میانگین نمرات آگاهی، نگرش و عملکرد در دو گروه مداخله دارای اختلاف معنی‌دار بود اما این تفاوت در گروه مداخله 2 (آموزش با حضور همراه) بیشتر و میانگین نمرات به طور کلی بیشتر از دو گروه دیگر بود.نتیجه گیری: نتایج حاصل از این مطالعه نشان داد که آموزش‌های دوران بارداری و استفاده از نقش حمایتی خانواده قبل و بعد از زایمان، در افزایش میزان آگاهی و نگرش و ارتقاء سطح عملکرد شیردهی مادران بسیار موثر است.

the effect of supporter presence in education sessions of breastfeeding on knowledge, attitude and behavior of nulliparous women

background & objective: breastfeeding is one of the beneficial behaviors for preventing of diseases and promoting of health. although, majority of mothers breastfeed their infants after delivery, immediately; however, breastfeeding usually decrease in the first month of delivery. despite of contrary ideas, mother support has known as one of the effective techniques for continuation of breastfeeding and father and other family member’s role play an important role to support mother in breastfeeding. then the current survey was aimed to study the effect of supporter presence in education sessions of breastfeeding on knowledge, attitude and behavior of nulliparous women.methods: a cross-sectional study was conducted on 105 nulliparous mother. mothers those between 30 to 34 weeks of pregnancy were selected using convenient sampling and then were randomly assigned in three groups (n=35) including control, breastfeeding education without supportive person and breastfeeding education group with supportive person. the control group only provided by hospital routine education, while two intervention groups educated by the current study researcher. data were collected in different times comprising before and after intervention, instantly after delivery and also in 4 and 8 weeks after delivery. data were finally analyzed using appropriate statistical tests and spss (version 20) software.results: it was statistically meaningful in the intervention group before and after intervention (p<0.001) and not in the control group (p=0.57). significant difference was also obvious for the behavior score for each group after delivery (p<0.001). although, all score showed a significant relation, however difference was more obvious in group with supportive person, then this group had higher knowledge score, more positive attitude and better behavior compared to the two other groups.conclusion: findings revealed that education in pregnancy period and family supportive role before and after delivery seems likely useful to improve knowledge, attitude and behavior of mothers.