شناسایی و تبیین عوامل موثر بر اشتراک دانش میان اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل

زمینه و هدف: امروزه در سازمان‫های آموزشی و به خصوص دانشگاه‫ها از مهمترین عوامل موفقیت جهت تحقق اهداف سازمانی، توسعه فرهنگ اشتراک گذاری دانش می‫باشد. در این راستا، این پژوهش با هدف شناسایی و تبیین عوامل موثر بر اشتراک دانش بین اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل انجام گرفت.روش کار: این مطالعه به روش کیفی از نوع اکتشافی و در سال 1396 انجام یافت. جامعه آماری شامل تمامی اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل بودند. نمونه تحقیق که به روش هدفمند انتخاب گردیدند، شامل 14 نفر از معاونین، مدیران آموزشی و خبرگان کلیدی بودند که تجربه مدیریتی یا مطالعاتی در این حوزه داشتند. داده های تحقیق از طریق مصاحبه های عمیق نیمه ساختار یافته جمع آوری شد و تا اشباع اطلاعات ادامه یافت. تجزیه و تحلیل داده های حاصل به روش تحلیل محتوای کیفی با تکیه بر کدگذاری باز و محوری انجام گرفت. یافته ها: مطابق یافته های حاصل از این مطالعه، عوامل اصلی موثر در اشتراک گذاری دانش شامل 6 عامل؛ فردیانسانی (با 8 مولفه)، سازمانی نهادی (با 9 مولفه)، فرهنگی (با 6 مولفه)، تکنولوژیکی (با 5 مولفه) و رهبری مدیریتی (با 6 مولفه) می باشد که به ترتیب دارای بیشترین فراوانی بوده و نسبت به سایر عوامل در اشتراک گذاری دانش اهمیت بیشتری دارند.نتیجه گیری: نتایج نشانگر آن است که، عوامل فردی و سازمانی دانشگاه بیشترین تاثیر را بر اشتراک دانش در دانشگاه علوم پزشکی اردبیل دارند و این امر بیانگر لزوم توجه بیشتر به عوامل فردی و سازمانی در جریان توسعه فرهنگ اشتراک دانش میان اعضای هیات علمی در دانشگاه می‫باشد.

Determinant Factors which Influence Knowledge Sharing among Faculty Members of the University of Medical Sciences

Background objectives: Today, in educational organizations, especially universities, the development of knowledge sharing culture is one of the most important factors for success in achieving organizational goals. This research was conducted with the aim of identifying and explaining the factors affecting knowledge sharing among faculty members of the Ardabil University of Medical Sciences.Methods: This qualitative study was of exploratory type. Sampling framework was all faculty members of Ardabil University of Medical Sciences. Fourtheen of who were selected in a targeted way. Subjects included 14 deputies, educational managers and key experts who had experience in management or studies in this field. Research Data were collected through semistructured deep interviews and continued until information saturation. Data analysis was performed by qualitative content analysis method based on open and axial coding.Results: According to the findings of this study, the main factors affecting knowledge sharing are six factors: individualhumanistic (eight components), organizationalinstitutional (nine components), cultural (six components), technological (five components) and leadershipmanagement (six components). These are the most frequent and more important factors in sharing knowledge than other factors.Conclusion: The results indicate that the individual and organizational factors of the university have the most impact on knowledge sharing in Ardabil University of Medical Sciences. This finding suggests the need to pay more attention to individual and organizational factors during the development of knowledge culture among faculty members in the university.