بررسی وضعیت موجود مدیریت دانش معاونت‌های آموزشی و پژوهشی وزارت علوم تحقیقات و فناوری و ارایه راه‌کارهای ارتقای آن

امروزه مدیریت دانش یکی از جدیدترین و کلیدی‌ترین مباحث مدیریت محسوب می‌شود. بسیاری از سازما‌نها، مدیریت دانش را برای تصرف سرمایه‌های فکری کارکنان‌شان به کار می‌گیرند. (مهر علی زاده ،1388). این پژوهش با هدف بررسی وضعیت مدیریت دانش درمعاونتهای آموزشی وپژوهشی وزارت علوم تحقیقات وفناوری ، وبا درنظر گرفتن وضعیت موجود مولفه های مدیریت دانش درحوزه های یاد شده به ارایه راهکارهای ارتقای مدیریت دانش پرداخته است .این پژوهش از لحاظ ماهیت توصیفی – پیمایشی واز نوع کاربردی می باشد. جامعه آماری شامل اعضای هیات علمی ،کارشناسان،رویسای ادارات ومدیران حوزه آموزشی وپژوهشی که -- نفرمی باشد .برای جمع آوری اطلاعات از طریق پرسشنامه محقق ساخته و برای تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از t-استودنت وآزمونهای آنالیزواریانس و جفت میانگین تیماری دانکن ونرم افزارهای spssوstatistica 6/0 بهره گرفته شده است.روایی پرسشنامه توسط اساتید صاحب نظردرحوزه این تحقیق به تایید رسیده.پایایی پرسشنامه نیز با انجام آزمون آلفای کرونباخ (961/0)اثبات شد .یافته های تحقیق نشان می دهد که وضعیت مدیریت دانش در معاونت پژوهشی در وضعیت مطلوب، ومعاونت آموزشی دروضعیت نامطلوب قرار دارند.