بررسی ارتباط بین تیپ های شخصیتی و سبک یادگیری در دانشجویان رشته حسابداری با استفاده از نظریه سبک یادگیری کُلب

شناخت ویژگی های شخصیتی یادگیرندگان، و توجه به تفاوتهای فردی آنها در زمینه علایق، نگرشها، خصوصیات شناختی، عاطفی و.. ، در دانشگاهها از وظایف مهم استادان و متخصصان تعلیم و تربیت می باشد لذا هدف کلی این پژوهش بررسی ارتباط بین تیپ های شخصیتی با سبک یادگیری دانشجویان رشته حسابداری با استفاده از نظریه سبک یادگیری دیوید کُلب است . جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان رشته حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد در کلیه مقاطع تحصیلی کارشناسی،کارشناسی ارشد و دکتری تخصصی به تعداد 1000 نفر در سال تحصیلی 9594 و حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ،165 نفر است.نتایج پژوهش نشان داد بین 4 تیپ شخصیتی همگرا ، واگرا ، جذب کننده و انطباق دهنده با 4 سبک یادگیری نوع تجربه عینی ، نوع مشاهده تعاملی ،نوع مفهوم سازی و نوع آزمایشگری فعال دانشجویان رشته حسابداری در دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد ارتباط مثبت و معنادار وجود دارد.

The relationship between personality types and learning styles in accounting students using Kolb’s learning style theory

AbstractUnderstanding the characteristics of learners , and their attention to individual differences in interests , attitudes , characteristics of cognitive , emotional , etc . in the universities of the important tasks of teachers and educators is .The purpose of this study was to investigate the relationship between personality types and learning style accounting students using learning style theory is David Kolb . The target population included all accounting students at all levels of school Branch of Islamic Azad University BA , MA and PhD in 1000 in the 95 94 school year. A sample using Cochran formula , 165 people . The results showed that the four personality types convergent, divergent, assimilating and adapting the learning experience with 4 styles objective , the type of interactive viewing , type of conceptualization and active experimentation accounting student at Islamic Azad University Branch positive and significant relationship has it .