بررسی نگرش دانشجویان غیر حسابداری به تاثیر مباحث حسابداری منظور شده در برنامه آموزشی مصوب بر مدیریت کسب‌وکار

این پژوهش باهدف بررسی نگرش دانشجویان غیر حسابداری به مباحث حسابداری آموزش داده‌شده طبق برنامه آموزشی مصوب بر راه‌اندازی و مدیریت کسب‌وکار، انجام شد. هدف‌گذاری این دروس اغلب با حسابداری مدیریت یا پیش‌زمینه آن مطابقت دارد. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه محقق ساخته (آلفا کرونباخ=0.793) است. 131 نفر از دانشجویان رشته‌های مهندسی صنایع، مدیریت کسب‌وکار، مدیریت بازرگانی و مدیریت صنعتی به سوالات پاسخ دادند. پژوهش از نوع توصیفی پیمایشی است؛ داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار 23 spss و محاسبه شاخص‌های توصیفی، اجرای آزمون کروسکالوالیس و آزمون منویتنی تحلیل شدند. یافته‌ها نشان می‌دهد: در سطح 95% بین رشته تحصیلی و نگرش دانشجویان در مورد تطابق با اهداف رشته تحصیلی و تاثیر درراه اندازی و مدیریت کسب‌وکار و همچنین کفایت آموزش‌های حسابداری ارتباط معنی‌دار وجود دارد. بین جنسیت و نگرش در مورد تطابق مباحث آموزش داده‌شده و همچنین تاثیر بر درک سایر دروس تخصصی ارتباط وجود دارد. بین مدرک تحصیلی مدرس و نگرش دانشجویان نسبت به تاثیر بر راه‌اندازی و مدیریت کسب‌وکار، کفایت مباحث حسابداری آموزش داده‌شده و لزوم آموزش نرم‌افزارهای حسابداری و بها یابی به‌صورت معنی‌داری ارتباط وجود دارد.