تاثیر صوت قرآن بر یادگیری و حافظه در مدل حیوانی

اهداف: در احادیث و روایات آمده ; است که خواندن قرآن یکی از راه ;های افزایش حافظه است. مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر صوت قرآن بر یادگیری و حافظه در مدل حیوانی انجام شد. مواد و روش ها: در این مطالعه تجربی، 16 سر موش صحرایی نر نژاد ویستار به عنوان نمونه در مرکز تحقیقات فیزیولوژی دانشگاه علوم پزشکی کاشان انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه کنترل و آزمایش تقسیم شدند. برای سنجش یادگیری و تثبیت حافظه فضایی از ماز موریس استفاده شد. صوت قرآن به مدت 14 روز و روزانه 5 ساعت برای گروه آزمایش پخش شد. برای گروه کنترل هیچ صوتی پخش نشد. انجام آزمایش در دو مرحله یادگیری یا آموزش و مرحله بازخوانی یا پروب صورت گرفت. برای انجام، ثبت و تحلیل داده ;های آزمایش ماز موریس از نرم افزار اختصاصی ردیاب1 ویرایش 7 استفاده شد. تحلیل داده ها نیز با نرم افزار spss 17 و توسط آزمون تحلیل واریانس یک راهه با اندازه گیری مکرر و تحلیل واریانس یک راهه صورت گرفت. یافته ها: در مرحله یادگیری، مدت زمان سپری شده برای یافتن سکو در روزهای مختلف و نیز مسافت طی شده در ماز برای یافتن سکوی پنهان بین دو گروه ; تفاوت معنی ;داری داشت (0.0001>p). در مرحله بازخوانی، در میانگین زمان ماندن در ربع هدف و میانگین مسافت پیموده شده در ربع هدف، تفاوت معنی داری بین دو گروه مشاهده شد (0.05>p). نتیجه گیری: صوت قرآن بر یادگیری و حافظه موش های صحرایی نر نژاد ویستار تاثیر دارد.