پیش بینی تجربه سوگ والد براساس سبک اسنادی در دانش آموزان دختر با میانجیگری بهزیستی روانشناختی

مقدمه: از دست دادن والد/ والدین یک رویداد آسیب زا بوده و پیامدهای کوتاه مدت و بلندمدت سبب کاهش سلامت روان نوجوان می شود. هدف این پژوهش پیش بینی تجربه سوگ والد براساس سبک اسنادی در دانش آموزان دختر با میانجیگری بهزیستی روانشناختی بود.روش کار: روش پژوهش توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمام دانش آموزان دختر تک والد در دوم متوسطه شهر کرمانشاه در نیمسال تحصیلی اول و دوم سال 1400-1399 به تعداد 750 تن بود. 283 تن به روش تصادفی خوشه ای انتخاب و وارد پژوهش شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه جمعیت شناختی، پرسشنامه تجربه سوگ (grief experience questionnaire)، پرسشنامه سبک اِسنادی (attributional style questionnaire) و مقیاس بهزیستی روانشناختی- نسخه تجدیدنظر شده (psychological well-being scale-revised) استفاده شد. روایی محتوای ابزار ها به روش کیفی و پایایی به روش همسانی درونی با محاسبه ضریب آلفا کرونباخ اندازه گیری شد. برای تحلیل داده ها از الگوی معادلات ساختاری و نرم افزارهای اس پی اس اس 24 و آموس 24 استفاده شد.یافته ها: ضریب مسیر غیرمستقیم بین سبک اسناد منفی و سوگ (0.05>p، 0.226=β) مثبت و ضریب مسیر غیرمستقیم بین سبک اسناد مثبت و سوگ (p<0.05, β=0.221) منفی و در سطح 0.05 معنادار بود.نتیجه گیری: اسنادهای مثبت و منفی با میانجیگری بهزیستی روانشناختی، سوگ را پیش بینی می‌کند. بنابراین، پیشنهاد می‌شود که در مدارس جهت کاهش سوگ در دانش آموزان تک والد سبک های اسناددهی و بهزیستی روانشناختی آن ها تقویت شود. 

prediction of parental bereavement experience based on attributional style in female students with the mediation of psychological well-being

introduction: losing a parent/parents is a traumatic event and its short-term and long-term consequences reduce the mental health of teenagers. the aim of this research was to predict the parental bereavement experience based on attributional style in female students with the mediation of psychological well-being.methods: the research method was descriptive-correlation. the statistical population of this research included all single-parent female students of the second secondary school in kermanshah city in the first and second semesters of 2019-2019, totaling 750 people. 283 students were selected by cluster random method and entered the study. to collect data from demographic questionnaire, grief experience questionnaire, attributional style questionnaire and psychological well-being scale-revised were used. content validity of the instruments was measured by qualitative method and reliability by internal consistency method by calculating cronbach’s alpha coefficient. structural equation model and spss .24 and amos. 24 were used for data analysis.results: the indirect path coefficient between negative attribution style and bereavement (p<0.05, β=0.226) is positive and the indirect path coefficient between positive attribution style and bereavement (p<0.05, β=0.221) is negative and in the level of 0.05 was significant.conclusions: positive and negative attributions predict bereavement with the mediation of psychological well-being. therefore, it is suggested to strengthen the attributional style and psychological well-being of single-parent students in order to reduce bereavement in schools.