همبستگی همدلی و هوش زیبایی شناسی در کارکنان پرستاری شهر ابهر

مقدمه: همدلی یکی از مهارت های اصلی در حرفه پرستاری می باشد. پژوهش حاضر با هدف تعیین همبستگی همدلی و هوش زیبایی شناسی در کارکنان  پرستاری شهر ابهر انجام شد. روش کار: پژوهش حاضر از نوع توصیفی - همبستگی بود.  جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه  کارکنان پرستاری شاغل در بیمارستان های شهرستان ابهر در سال 1398 بود. تعداد نمونه پژوهش حاضر 300 تن بود. نمونه گیری به صورت تمام شماری بود. ابزارهای پژوهش شامل  پرسشنامه جمعیت شناختی، مقیاس همدلی (empathy scale)  و آزمون هوش زیبایی شناسی (aesthetic intelligence test)  بود. روایی محتوا به روش کیفی و یایایی  ابزار ها به روش همسانی درونی با محاسبه ضریب آلفا کرونباخ مورد تایید قرار گرفت. داده های جمع آوری شده در نرم افزار اس پی اس اس  نسخه 24 تحلیل شد. یافته ها:  مولفه حسی آزمون هوش زیبایی شناسی همبستگی معنادار آماری با همدلی نداشت. اما  مولفه عاطفی از آزمون هوش زیبایی شناسی با زیر مقیاس همدلی عاطفی  از مقیاس همدلی همبستگی مثبت و معنا دار در سطح (0.01) و با نمره کل همدلی، همبستگی مثبت  در سطح (0.05) داشت.  بعلاوه،  مولفه پویا از آزمون هوش زیبایی شناسی با همدلی عاطفی از مقیاس همدلی دارای همبستگی مثبت و معنادار درسطح (0.05) دارد.  نتایج تحلیل رگرسیون همزمان نشان داد هوش زیبایی شناسی می تواند 4.7 درصد واریانس همدلی را تبیین کند.نتیجه گیری: بین مولفه همدلی عاطفی و پویا از آزمون هوش زیبایی شناسی با همدلی همبستگی مثبت وجود دارد. توصیه می شود هوش زیبایی شناسی در جهت ارتقای همدلی در بین  کارکنان پرستاری  آموزش داده شود.  

correlation between emotional cognitive empathy and aesthetic intelligence in nursing staff in abhar

introduction: empathy is one of the main skills in the nursing profession. the aim of this study was to determine the correlation between empathy and aesthetic intelligence in nursing staff in abhar. methods: the present study was a descriptive-correlational study. the statistical population of this study included all nursing staff working in hospitals of abhar city in 2019. the number of sample in the present study was 300 people. sampling was by census. research instruments included a demographic questionnaire, the “empathy scale”, and the “aesthetic intelligence test”. the content validity was confirmed by the qualitative method and the reliability of the instruments by the internal consistency method by calculating the cronbach’s alpha coefficient. the collected data were analyzed in spss.24.results: the sensory component of the aesthetic intelligence test had no statistically significant correlation with emotional. but the emotional component of aesthetic intelligence test had a positive and significant correlation with the emotional empathy subscale of the empathy scale at the level (0.01) and with the total score of empathy, a positive correlation at the level (0.05). in addition, the dynamic component of the aesthetic intelligence test has a positive and significant correlation with the emotional empathy of the empathy scale at the level (0.05). the results of simultaneous regression analysis showed that aesthetic intelligence could explain 4.7% of the empathy variance. conclusions: there is a positive correlation between the component of emotional and dynamic empathy of “aesthetic intelligence test” with empathy. it is recommended that aesthetic intelligence be trained to promote empathy among nursing staff.