ارتباط ساختاری هوش اخلاقی و خودکارآمدی با اعتیادپذیری دانشجویان

اهداف: مصرف مواد مخدر در دوره جوانی می‌تواند مانع تکالیف رشدی حیاتی شود. از آنجا که سطح خودکارآمدی افراد به شدت بر اهداف ایشان تاثیرگذار است؛ پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش ابعاد هوش اخلاقی و خودکارآمدی در تبیین اعتیادپذیری دانشجویان انجام شد.مواد و روش‌ها: جامعه آماری این پژوهش توصیفی-همبستگی، تمامی دانشجویان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان در سال تحصیلی 94-93 بود. برای این منظور 364 نفر از دانشجویان به روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند. نمونه‌ها به وسیله پرسش‌نامه شناسایی افراد در معرض خطر اعتیاد، مقیاس خودکارآمدی عمومی و پرسش‌نامه هوش اخلاقی ارزیابی شدند. همسانی درونی برای سه پرسش‌نامه پژوهش با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 0/80، 0/71 و 0/85 محاسبه شد. داده‌ها با استفاده از روش آماری همبستگی و تحلیل مسیر در قالب نرم‌افزار spss 25 تجزیه و تحلیل شدند. مدل‌سازی نیز با استفاده از نرم‌‌افزار lisrel 8.8 انجام شد. یافته‌ها: از بین دانشجویان شرکت‌کننده در پژوهش 170 نفر (46/70 درصد) دختر و 194 نفر (53/29 درصد) پسر بودند. در بین مولفه‌های اعتیادپذیری، افسردگی با میانگین 17/92±59/23، مولفه درستکاری از متغیر هوش اخلاقی با میانگین 11/78±56/63 و مولفه میل به آغازگری رفتار از متغیر خودکارآمدی با میانگین 5/61±24/66 بیشترین مقادیر را داشتند. با توجه به شاخص‌های الگو (77/02=x2؛ 2/33=x2/df؛ 0/96=gfi؛ 0/92=agfi؛ 0/99=cfi؛ 0/06=rmsea) مدل ارائه‌شده از برازش متوسطی برخوردار بود و انطباق مطلوبی بین مدل ساختاری‌شده با داده‌های تجربی فراهم شد. مدل‌های مسیر نشان دادند که خودکارآمدی (6/44-=t و 0/44-=g) و هوش اخلاقی (7/14-=t و 0/42-=g) با اعتیادپذیری رابطه‌ای معکوس داشتند.نتیجه‌گیری: خودکارآمدی و هوش اخلاقی توان پیش‌بینی آمادگی سوء‌مصرف مواد در دانشجویان را دارند. بر این اساس متخصصان می‌توانند از آموزش راهبردهای مقابله‌ای موثر به منظور ارتقاء خودکارآمدی و هوش اخلاقی برای پیشگیری از سوء مصرف مواد در جوانان استفاده نمایند.

the structural relationship of moral intelligence and self-efficacy with students' addiction

aims: one of the most important factors affecting physical performance and performance of job duties in military students is diet and its content. this study aimed to compare the content of the diet and nutritional and physical needs of officer students and provide appropriate nutritional solutions.materials & methods: the present study is a descriptive-survey study whose population was students of a military university in tehran, iran in 2020. 120 people were selected by random sampling. to evaluate the studied variables, food frequency questionnaire ffq (with 24-hour food recall) and physical activity questionnaire in three days, and n4 food processor software was used. the obtained data were analyzed using a t-test in spss 20 software at a significance level of less than 0.05.findings: the results of the present study showed that the age, height, weight and body mass index of the samples were respectively 21.36±8.2 years, 169.64±45.10 cm, 73.34±74.6 kg and 25.47±37.2 kg/m2. the number of carbohydrate, sodium and fat intake was higher than the amount required by the body, while the amount of protein intake was less than the estimated amount for the students of the officer's university, which was significantly different from the current standard (p=0.001). also, the number of received calories, the amount of energy expenditure, vitamin a, vitamin d, vitamin b12, vitamin e, vitamin c, calcium, magnesium, and zinc received by students are statistically and significantly lower than the values of existing standards and the amounts of micronutrients required to perform the activities properly (p=0.001).