دنیای دانش‌آموزان دبیرستانی شهرستان یزد در شبکه‌های اجتماعی مجازی: یک پژوهش کیفی

هدف پژوهش حاضر، آگاهی از هیجان‌ها، اندیشه‌ها، گفتمان و دنیای نوجوانان در شبکه‌های اجتماعی مجازی است. جامعه هدف این پژوهش شامل کلیه دانش‌آموزان دختر در مقطع دبیرستان در منطقه 2 شهرستان یزد است که از بین آن‌ها، 15 دانش‌آموز با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شده‌اند. روش جمع‌آوری اطلاعات در پژوهش حاضر شامل مصاحبه و نمونه‌ای از عکس‌های گرفته شده از گفتگوهای نوجوانان نمونه‌ی پژوهش است. برای تحلیل داده‌ها از روش تحلیل محتوا کیفی استفاده شد و نتایج نشان داد که اندیشه، گفتمان و دنیای نوجوانان را می‌توان از طریق ده مقوله که شامل گفتگو، سپری‌کردن اوقات فراغت، آگاهی از هنجارهای به روز دنیا، تاثیر همسالان، افزایش ناهنجاری‌های فردی، کاربرد شبکه اجتماعی مجازی در زندگی رومزه، افزایش ناهنجاری‌های اجتماعی، رشد شخصی و چگونگی ادبیات دانش‌آموزان در این شبکه‌ها مورد بررسی قرار داد. در مجموع می‌توان گفت دانش‌آموزان بنا به دلایل متفاوتی جذب این شبکه‌های اجتماعی مجازی شده‌اند و این شبکه‌ها علاوه بر تسهیل برقراری ارتباط و دسترسی به اطلاعات، جامعه‌ی امروزی را دستخوش چالش‌ها و نگرانی‌هایی از جمله چگونگی شکل‌گیری هویت نوجوانان، اندیشه‌ها و موضوع‌های گفتگوی آنان و نوآوری‌های زبانی در بین نوجوانان که موجب دوری از ملی‌گرایی آنان شده است، نموده است. بدین‌ترتیب، نهادهای سیاسی اجتماعی جامعه با حفظ الگو و درونی کردن ارزش‌ها از طریق سیاستگذاری‌های درست و عملکرد منطقی نهادهای خانواده، همسالان، آموزش و پرورش و رسانه می‌توانند از بروز رفتارهای نابهنجار ، بیگانه‌گرایی و کجروی‌های اجتماعی – روان‌شناختی جلوگیری کنند و تمام توان خود را در جهت رسیدن به این اهداف به کار گیرند.

Yazd high school Students ’world in Virtual Social Networks: A qualitative research

The purpose of the present study was to explore adolescents’ emotions, thoughts, discourse, and world in virtual social networks. The target population of this study included all female high school students in Yazd District 2, out of which 15 students were selected by purposeful sampling. The method of collecting information in the present study consisted of interviews and sample photographs taken from sample interviews of adolescents.Qualitative content analysis was used to analyze the data, and the results showed that adolescent thought, discourse, and world can be addressed through ten categories including conversation, leisure time, awareness of uptodate norms, peer influence, increased anomalies, the use of virtual social networking in usual life, the increase in social anomalies, personal development, and how students’ literature was used in these networks. In sum, students have been attracted to these virtual social networks for a variety of reasons, and in addition to facilitating communication and access to information, today’s society faces challenges and concerns, including how to shape adolescents’ identities, ideas and the themes of their conversations and language innovations among adolescents have led them away from nationalism. Thus, the socialpolitical institutions of society by maintaining the model and internalizing values through the proper policing and reasonable functioning of family, peer, education, and media institutions, can decrease abnormal behaviors and socialpsychological distress and use all their abilities to achieve these goals.