ارزشیابی توسعه آموزش برای همه در کشورهای متذکره در سند چشمانداز جمهوری اسلامی ایران در افق 1404 هجری شمسی
|
|
|
|
|
نویسنده
|
آتشک محمد
|
منبع
|
مجلس و راهبرد - 1393 - دوره : 21 - شماره : 77 - صفحه:141 -165
|
|
|
چکیده
|
هدف مقاله توصیفی حاضر، ارزشیابی توسعه آموزش برای همه در کشورهای متذکره در سند چشمانداز جمهوری اسلامی ایران در افق 1404 هجری شمسی بوده که دادههای لازم برای این امر به شیوه اسنادی جمعآوری شده و منطبق با چارچوب پیشنهادی بخش آموزش یونسکو با استفاده از روش تحلیل ثانویه دادهها مورد تحلیل قرار گرفتهاند. نتایج این بررسی حاکی از آن است که در شاخص توسعه آموزش برای همه، گرجستان بالاترین وضعیت و افغانستان پایینترین وضعیت و ایران نیز دارای رتبه 18 در میان 25 کشور بوده است، به بیان دیگر گرجستان، تاجیکستان، قزاقستان، آذربایجان، ازبکستان، بحرین، ترکمنستان، کویت و ارمنستان دارای سطح توسعه بالا و کشورهای یمن، پاکستان و افغانستان دارای سطح توسعه پایین و اکثریت کشورهای منطقه و از جمله ایران، دارای سطح متوسط توسعه آموزش برای همه بودهاند.
|
کلیدواژه
|
آموزش برای همه ,سند چشمانداز جمهوری اسلامی ایران ,ارزشیابی
|
آدرس
|
دانشگاه شهید بهشتی, دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی, ایران
|
پست الکترونیکی
|
email: matashak@yahoo.com
|
|
|
|
|