بررسی عوامل موثر بر سلامت اجتماعی معلمان (مطالعه ی موردی؛ معلمان مقاطع ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان شهرستان بوکان)

هدف مقاله ی حاضر بررسی عوامل موثر بر سلامت اجتماعی معلمان مدارس شهرستان بوکان در مقاطع ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان است. براساس الگوی نظری کییز، سلامت اجتماعی 234 نفر از معلمان سه مقطع تحصیلی سطح ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان شهربوکان سنجیده شده است. نتایج نشان می دهد که میانگین سلامت اجتماعی در میان نمونه بررسی شده برابر با 17/62 درصد بوده است. نتایج هم چنین نشان می دهد، مردان معلم بسیار بیش تر از زنان از سلامت اجتماعی در ابعاد مختلف آن برخوردارند. نتیجه ی آزمون مقایسه ی میانگین های مستقل نشان می دهد که میانگین سلامت اجتماعی و ابعاد آن در میان کسانی که دارای منزل شخصی بوده اند بسیار بالاتر از میانگین سلامت اجتماعی افراد مستاجر بوده است. هم چنین با ارتقای سطح طبقاتی از میزان سلامت اجتماعی و ابعاد آن به شدّت کاسته شده است. نتایج نشان می دهد که با افزایش سطح سرمایه ی فرهنگی میزان سلامت اجتماعی نیز در همه ی ابعاد، افزایش پیدا می کند. نتایج تحقیق حاکی از آن است با افزایش میزان دین داری افراد، میزان سلامت اجتماعی آن ها نیز افرایش پیدا می کند.

Factors Influencing the Social Health of the Teachers

The main purpose of this study is to investigate the Factors influencing the social health of teachers (in primary, middle and high school) in Boukan city. According to the Keyes model , we have measured the rate of social health of the 234 teachers in Boukan city. The results show that the mean of social health between teachers is 62.17 percent. The results also show that the social health among men is more than the social health among women. The results show that the mean of social health among those who have been homeowners is much more than those of tenants. The findings of the study show that with social class promotion, social health is severely diminished. Also, the results show that the more increasing the cultural capital, the better social health. The results indicate that increasing rate of religiosity the social health will also increase.