تفکر انتقادی و ترجمه: بررسی ارتباط میان مهارت تفکر انتقادی و توانایی ترجمه

چکیدهبا توجه به اهمیت تفکر انتقادی در آموزش و تاثیر آن در جامعه، هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط میان تفکر انتقادی و توانایی ترجمه است. پس از همگن سازی شرکت کنندگان در پژوهش از نظر سطح بسندگی زبان انگلیسی و فارسی، 90 دانشجوی دانشگاه فردوسی مشهد به عنوان نمونه انتخاب شدند. از این دانشجویان خواسته شد یک پاراگراف انگلیسی را به فارسی و یک پاراگراف فارسی را به انگلیسی ترجمه کنند. همچنین از این گروه خواسته شد تا به آزمون تفکر انتقادی واتسون- گلاسر پاسخ دهند. در این پرسشنامه مولفه های اصلی تفکر انتقادی عبارتند از: استنباط، شناسایی مفروضات، استنتاج، تعبیر و تفسیر، ارزشیابی. نتایج نشان داد ارتباط معناداری میان تفکر انتقادی و توانایی ترجمه وجود دارد و افراد برخوردار از تفکر انتقادی بالاتر، توانایی بهتری در ترجمه داشتند. همچنین تحلیل رگراسیون نتایج نشان داد تفکر انتقادی و برخی از سازه های آن می توانند عملکرد افراد را در ترجمه انگلیسی به فارسی و بالعکس پیش بینی کنند. در پایان پیشنهاداتی برای گسترش مهارت تفکر انتقادی در دانشجویان ارایه شده است. کلیدواژه ها: تفکر انتقادی، توانایی ترجمه، بسندگی، زبان انگلیسی، زبان فارسی