تاثیر و نقش کلاس‌های آموزش زبان انگلیسی در افزایش هوش هیجانی و سازه‌های مربوط

نتایج بسیاری از تحقیقات حاکی از آن است که هوش هیجانی (eq) بیش از ضریب هوشی ((iq می‌تواند در موفقیت زندگی و تحصیلی نقش ایفا کند (گلمن، 1995). از این رو چگونگی ارتقای سواد هوش هیجانی مورد توجه بسیاری از محققان در این حوزه قرار گرفته است. از میان رویکردهای مختلف برای افزایش این هوش به نظر می‌رسد کلاس‌های زبان انگلیسی با توجه به ماهیتشان قادر به انجام این مهم باشند. پژوهش حاضر در صدد بررسی تاثیر و نقش کلاس‌های آموزش زبان انگلیسی بر افزایش هوش هیجانی و سازه‌های مربوط به آن برآمده است. بدین منظور دو گروه کنترل به ترتیب از دبیرستان‌ها و موسسات زبان انتخاب گردیدند. پرسش‌نامه هوش هیجانی (بار-آن، 1996) در ابتدا و انتهای یک دوره شش ماهه به زبان‌آموزان داده شد. نتایج تحلیل داده‌ها با استفاده از آزمون تی نشان داد که هوش هیجانی و زیر سازه‌های «درون فردی»، «میان فردی» و «کنترل استرس» در موسسات زبان نسبت به دبیرستان‌ها افزایش چشمگیر داشته است. در پایان، در این راستا پیشنهاداتی ارایه گردیده است.