|
|
|
|
رواسازی و بررسی پایایی پرسش‌نامه فارسی هیجان‌ها برای معلمان زبان انگلیسی در ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
خواجوی غلام حسن ,قنسولی بهزاد ,حسینی فاطمی آذر
|
|
منبع
|
مطالعات زبان و ترجمه - 1396 - دوره : 50 - شماره : 4 - صفحه:73 -89
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر، طراحی و رواسازی پرسش‌نامه‌ای برای سنجش هیجان‌ها معلم‌هاست. بدین‌منظور، پرسش‌نامه‌ای آنلاین تهیه شد که 326 معلم زبان انگلیسی در شهرهای مختلف ایران به آن جواب دادند. برای رواسازی پرسش‌نامه از دو روش نظریه کلاسیک اندازه‌گیری و نظریه پاسخ‌سوال استفاده شد. ابتدا، تک‌بعدی بودن پرسش‌نامه با تحلیل رش بررسی شد. سپس، تحلیل عاملی اکتشافی بر روی داده‌ها انجام شد که شش خرده‌مقیاس را نشان داد. سپس، تحلیل عاملی تاییدی بر روی مدلی شش‌عاملی انجام شد که در نهایت روایی پرسش‌نامه را تایید کرد. همچنین به‌منظور برسی پایایی پرسش‌نامه از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد.
|
|
کلیدواژه
|
هیجانات، تحلیل رش، تحلیل عاملی اکتشافی، تحلیل عاملی تاییدی
|
|
آدرس
|
دانشگاه فردوسی مشهد, ایران, دانشگاه فردوسی مشهد, ایران, دانشگاه فردوسی مشهد, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
azar.h.fatemi@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Development and Validation of the Persian Scale of Teachers ' Emotions for the Iranian EFL Teachers
|
|
|
|
|
Authors
|
Khajavy Gholam Hassan ,Ghonsooly Behzad ,Hosseini Fatemi Azar
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|