بررسی ظرفیت انطباق‌پذیری سازمانی دانشگاه‌های علوم پزشکی

مقدمه: در این عصر دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی به دلیل روبرو شدن با  واقعیت‌های جدید بایستی ظرفیت انطباق‌پذیری خود را بالا ببرند. هدف از این مقاله بررسی ظرفیت انطباق‌پذیری دانشگاه‌های علوم پزشکی بود. روش پژوهش: برای انجام این تحقیق از روش توصیفی-پیمایشی استفاده گردید. جامعه آماری این تحقیق اعضای هیئت علمی دانشگاه‌های علوم پزشکی در استان فارس بود که با استفاده از فرمول کوکران، یک نمونه 152 نفری از میان آنها به روش نمونه‌گیری طبقه‌ای نسبتی انتخاب شد. برای جمع‌آوری داده‌ها از یک پرسشنامه محقق ساخته استفاده گردید. اعتبار محتوایی پرسشنامه توسط محقق تعیین و پایایی کل پرسشنامه نیز از طریق ضریب آلفای کرانباخ0/863 برآورد گردید. یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد که میانگین نظرات پاسخ‌گویان در خصوص هر 5 مولفه انطباق پذیری (ظرفیت پاسخ‌گویی، ظرفیت انعطاف‌پذیری، ظرفیت یادگیری سازمانی، ظرفیت شراکت، منابع مورد نیاز) در حد متوسط می‌باشد. نتیجه‌گیری: بطور خلاصه ریشه انطباق‌‌پذیری متوسط دانشگاه‌ها را می‌توان در مواردی مانند ظرفیت پاسخ‌گویی کم، ظرفیت یادگیری سازمانی کم، ظرفیت تعامل و شراکت کم، فقدان منابع لازم برای مواجهه با تغییرات، انعطاف‌پذیری سازمانی کم دانست.

Study of Organizational Adaptive Capacity of Medical Universities

Introduction: In this era, universities and higher education institutions need to increase their adaptability to face new realities. The purpose of this article was to Survey on the organizational adaptive capacity rate of Fars medical Universities. Methods: In this study the method was descriptive survey. The statistical population of this research was all the faculty members of the Fars medical Universities. The samples consist of 152 faculty members who were selected through stratified sampling. In order to gather the data, a researcher made questionnaire in the form of Lykert’s 5 rate of fars public Universities in all degree scale with a reliability of 0.863 is used. Results: The findings of this research indicated that the mean scores of the subjects about the organizational adaptive dimensions (Responsiveness capacity, flexibility capacity, organizational Learning capacity, partnership capacity, Resources) were moderate. Conclusion: In summary, the root of adaptability less than the average of universities can be found in low responsiveness capacity, low organizational learning capacity, low interaction capacity, lack of resources to face change, and organizational flexibility.