بررسی عوامل مرتبط با اقدام به تقلب در بین دانشجویان موسسات آموزش عالی شهرستان رشت

هدف اصلی تحقیق حاضر بررسی عوامل موثر بر انجام تقلب در بین دانشجویان موسسات آموزش عالی شهر رشت است. روش تحقیق، توصیفی پیمایشی و جامعه آماری موسسات آموزش عالی اصلی شهر رشت شامل دانشگاه گیلان، دانشگاه علوم پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی و دانشگاه پیام‌ نور بوده است. تعداد کل دانشجویان مشغول به تحصیل در این دانشگاه‌ها حدود 30هزار نفر بود که براساس فرمول کوکران تعداد 408 نفر به‌صورت نمونه انتخاب شده‌اند. متغیرهای مستقل، اضطراب، نگرش مثبت نسبت به تقلب، شیوه تدریس و محتوای دروس و متغیر وابسته هم اقدام به تقلب است. براساس آزمون‌های آنالیز واریانس چندمتغیره (manova) آنالیز واریانس یک‌طرفه و t-test تحلیل نتایج سئوالات مدنظر نشان می‌دهد در امتحانات، دانشجویان 24-18 ساله مضطرب‌تر دانشگاه علوم پزشکی بیشتر از سایر دانشجویان تقلب کرده‌اند؛ اما درزمینه اقدام به تقلب، ازنظر میزان تاثیر بر افزایش یا کاهش اقدام به آن، عواملی نظیر نگرش نسبت به تقلب، نوع رشته دانشگاهی و نوع جنسیت دانشجویان، تفاوتی با یکدیگر نداشته‌اند. به‌طورکلی، موضوع تقلب از چند جنبه بررسی می‌شود: عوامل فردی (شخصیتی) عوامل درونی (تاثیرات بلندمدت محیط خانوادگی و تربیتی) و عوامل ساختاری. به نظر می‌رسد با در نظر گرفتن نتایج به‌دست‌آمده در این پژوهش، با کمک اقداماتی که به تغییر نگرش دانشجویان نسبت به تقلب منجر شود، هنجارهای سازنده اجتماعی جایگزین هنجارهای تخریبی در میان دانشجویان می‌شود.

The survey of Factors Related to cheating among students of higher educational institutions city of Rasht

The aim of this study was to investigate the factors influencing cheating among students of higher education institutions in Rasht. The method used for descriptive survey was carried out completely. The population of the city of Rasht higher education institutions include the University of Guilan University of Medical Sciences, Islamic Azad University and the University of Payam Noor. Independent variables anxiety, positive attitude towards fraud, teaching methods and course content and the dependent variable are committing fraud. In analyzing the results of the survey questions indicated that based on multivariate analysis of variance (MANOVA), ANOVA and TTest, students who had more anxiety exams and students. In the age group 2418 years have been more than other students to have fraud; attitude to fraud, type of discipline and gender of the students in terms of variables such attempted fraud had no significant difference.In general, the issue of fraud can be studied from several aspects: individual factors (character), internal factors (longterm effects of family environment and education) and Sakhtary.bh factors seem to be taking into account the results obtained in this study, actions that lead to change their attitude towards fraud, can be constructive social norms replace destructive norm among the students.