دراسة فی القصّة القرآنیّة من المنظور التربویّ قصّة نوح (ع) انموذجاً

انزل الله القرآن الکریم علی رسوله محمّد (ص) لیهدی الناس الی الحقائق ویخرجهم من الظلمات الی النور، و قد خاطب الله الناس فیه علی قدر مدارکهم، وبالاسالیب التی تجذبهم، والوسائل التی تحرّک مشاعرهم، واتّخذ وسائل واسالیب متنوعةً للوصول الی اهدافه. ومن اهمّ اسالیبه اسلوب القصّة، فللقصّة اثرٌ بالغٌ فی التربیة، وهی من الاسالیب الادبیّة القادرة علی تنمیة الفضائل فی النفس. تحتلّ القصّة مساحةً واسعةً فی القرآن الکریم علی اعتبار انّها اسلوبٌ من اسالیب التبلیغ والتربیة. والقصّة فی القرآن الکریم ما جاءت لتقرّر هدفاً واحداً، بل لها اهدافٌ کثیرةٌ وغایاتٌ متعددةٌ. لهذا تعدّ القصّة القرآنیّة من الوسائل الهامّة التی تسهم فی تربیة الانسان، وتعمل علی تحقیق الاهداف التی تسعی الیها التربیة الاسلامیّة. قصص الانبیاء علیهم السّلام من اعظم القصص فی القرآن الکریم، وقصّة نوح (ع) تعتبر من القصص القرآنیّة الملیئة بالاسالیب التربویّة. هذا البحث یهدف الی دراسة قصّة النبیّ نوح (ع) من المنظور التربویّ، من خلال المنهج الوصفیّ ـ التحلیلیّ. فیقوم باستخراج الاسالیب التربویّة التی استخدمها نوح (ع) فی دعوة قومه الی الله، وتحلیلها. تشیر نتائج البحث الی انّ نوحاً (ع) استخدم فی دعوة قومه الى الله اسالیب متنوعةً کالترغیب والترهیب والتحبّب والاشفاق والصبر والتحدّی والحوار. فتعدّد الاسالیب فی العملیّة التربویّة عاملٌ مشوّقٌ هامٌّ. وعنصر التصویر الفنّیّ فی قصّة نوح (ع) برز کاسلوب موصل الی تحقیق الغرض الدینیّ والتربویّ من القصّة.