|
|
|
|
بررسی میزان انطباق نحوه ارائه آموزش الکترونیکی دانشگاه امیرکبیر با رویدادهای آموزشی الگوی طراحی آموزشی گانیه و بریگز
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
رسولی بهنام ,علی آبادی خدیجه ,آزادی پرند فرشته
|
|
منبع
|
روان شناسي تربيتي - 1395 - دوره : 12 - شماره : 41 - صفحه:143 -162
|
|
چکیده
|
هدف تحقیق حاضر بررسی میزان انطباق نحوه ارائه آموزش الکترونیکی دانشگاه امیرکبیر با رویدادهای آموزشی الگوی طراحی آموزشی گانیه و بریگز بود. روش تحقیق توصیفی و تحلیلی بود. جامعه آماری این تحقیق دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری رشته تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی در سال تحصیلی 92-91 و کل دروس اصلی و تخصصی رشته مهندسی برق و مخابرات دوره آموزش الکترونیکی دانشگاه امیرکبیر در سال تحصیلی 92-91 و روش نمونه‌گیری از نوع در دسترس بود. ابزار گردآوری داده‌ها،شامل فهرست وارسی محقق ساخته‌ای بود که بر اساس رویدادهای الگوی طراحی آموزشی گانیه طراحی شد. برای بررسی روایی ابزار از روایی صوری استفاده شد. ضریب پایایی آن با روش آلفای کرونباخ 0/88 به دست آمد. برای جمع‌آوری داده‌ها، متخصصان در 5 جلسه، آموزش بر خط را به‌صورت آفلاین مشاهده کردند، سپس بر اساس مشاهده، اقدام به پر کردن فهرست وارسی کردند. جهت تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از روش‌های آمار توصیفی و استنباطی و با استفاده از نرم‌افزار spss انجام شد. نتیجه کلی تحقیق نشان داد که نحوه ارائه آموزش الکترونیکی دانشگاه امیرکبیر با رویدادهای آموزشی الگوی گانیه و بریگز مطابقت ندارد.
|
|
کلیدواژه
|
طراحی آموزشی، آموزش الکترونیکی، رویدادهای آموزشی، الگوی طراحی آموزشی گانیه و بریگز
|
|
آدرس
|
دانشگاه علامه طباطبایی, دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, دانشکده اقتصاد, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Study of the Conformity of Amir Kabir University’s Elearning Presentation Style to Instructional Events of Gagne& Briggs Instructional Design Model
|
|
|
|
|
Authors
|
Rasouli Behnam ,Aliabadi Khadijeh ,Azadi Parand Fereshteh
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|