>
Fa   |   Ar   |   En
   تاثیر آموزش حالات ذهنی بر قضاوت اخلاقی دانش آموزان دختر پایه‌ی پنجم ابتدایی  
   
نویسنده یعقوبی ابوالقاسم ,بیات طیبیه
منبع روان شناسي تربيتي - 1395 - دوره : 12 - شماره : 42 - صفحه:171 -185
چکیده    هدف پژوهش حاضر، تاثیر آموزش حالات ذهنی بر قضاوت اخلاقی دانش آموزان دختر پایه‌ی پنجم ابتدایی شهر همدان بود. پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون – پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان دختر پایه‌ی پنجم ابتدایی سال تحصیلی 94-1393 تشکیل می‌دادند که از میان کلیه‌ی دانش آموزان 75 دانش‌آموز از ناحیه 2 آموزش‌وپرورش شهر همدان به‌صورت نمونه دردسترس انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل به‌صورت تصادفی جایگزین شدند. آموزش حالات ذهنی برای گروه آزمایش در دوازده جلسه سی‌دقیقه‌ای به مدت دو ماه به مرحله اجرا درآمد و گروه کنترل هیچ نوع آموزشی در این زمینه دریافت نکردند. ابزار پژوهش پرسشنامه قضاوت اخلاقی سینها و وارما (1998) بود. داده‌ها با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد تجزیه‌وتحلیل قرا گرفت. مقدار اتا در این پژوهش 66 درصد بود که نشان‌دهنده تاثیر قوی آموزش حالات ذهنی بر افزایش قضاوت اخلاقی بود. با توجه به این‌که فرضیه اصلی پژوهش به بررسی تاثیر آموزش حالات ذهنی می‌پردازد نتایج حاصله گویای این واقعیت است که قضاوت اخلاقی تحت تاثیر حالات ذهنی می‌باشد؛ طوری که این آموزش‌ها توانسته قضاوت اخلاقی را ارتقاء دهد.
کلیدواژه حالات ذهنی، قضاوت اخلاقی، هیجانات موقعیتی
آدرس دانشگاه بوعلی سینا, دانشکده اقتصاد و علوم اجتماعی, ایران, دانشگاه بوعلی سینا, ایران
 
   Investigating the Influence of Mental States Instruction on the Moral Judgment in the 5th Grade Female Primary Students of Hamedan  
   
Authors Yaghoobi Abolghasem ,Bayat Tayebeh
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved