رابطه‌ی سبک‌های هویت با مولفه‌های سازگاری دانش‌آموزان: بررسی نقش واسطه‌ای تعهد

پژوهش حاضر باهدف بررسی رابطه ی سبکهای هویت و سازگاری دانش آموزان، ضمن بررسی نقش واسطه ای تعهد به تبیین نقش سبک های هویت در پیش بینی سازگاری دانش آموزان میپردازد. به این منظور، پرسشنامه های سبک هویت برزونسکی و سازگاری دانش آموزان دبیرستانی سینها و سینگ بین 315 نفر از دانش آموزان دبیرستانهای قم که به روش تصادفی خوشهای مرحلهای انتخاب شده بودند، توزیع و توسط آنان تکمیل و درنهایت جمع آوری شد. نتایج تحلیل رگرسیون نشان میدهد که بین سبکهای هویت اطلاعاتی و سردرگم/ اجتنابی و مولفه های سازگاری رابطه ی معنادار وجود دارد. همچنین تحلیل متغیرها نشان میدهد تعهد توانست در رابطهی سبکهای هویت با سازگاری دانش آموزان نقش واسطه ای ایفا کند. در این پژوهش بین سبک هنجاری و مولفه های سازگاری رابطه ی معناداری در سطح خطای 0/05 برقرار است. نتایج این بررسی میتواند مشاوران محترم آموزشگاهها را در مواجهه با چالش هایی که دانش آموزان با آنها درگیرند یاری دهد.