مقایسه سبکهای شناختی (وابسته/ نابسته به زمینه) و راهبردهای یادگیری خود نظم یافته در دانش آموزان تیزهوش و عادی سال اول متوسطه شهر قزوین

Fa | Ar | En

مقایسه سبکهای شناختی (وابسته/ نابسته به زمینه) و راهبردهای یادگیری خود نظم یافته در دانش آموزان تیزهوش و عادی سال اول متوسطه شهر قزوین


نویسنده	مصلحی راد علی ,ابراهیمی قوام صغری
منبع	روان شناسي تربيتي - 1385 - دوره : 1 - شماره : 3 - صفحه:51 -68


آدرس	دانشگاه علامه طباطبایی, ایران