|
|
|
|
تاثیر طراحی آموزشی مبتنی بر تقویت کنجکاوی بر میزان یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
جریحی عبدالرحمان ,فردانش هاشم ,گرامی پور مسعود
|
|
منبع
|
روان شناسي تربيتي - 1394 - دوره : 11 - شماره : 35 - صفحه:181 -196
|
|
|
|
|
کلیدواژه
|
راهبردهای تقویت کنجکاوی، طراحی آموزشی، کنجکاوی، میزان یادگیری
|
|
آدرس
|
دانشگاه علامه طباطبایی, ایران, دانشگاه تربیت مدرس, گروه تعلیم و تربیت, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, گروه برنامه ریزی درسی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|