طراحی و توسعه نرم‌افزار جدول مشخصات آزمون تلفیقی (رویکرد مارزانو و کندال و اندرسون و همکاران) برای درس علوم پایۀ ششم ابتدایی با چشم‌انداز معماری نرم افزار

این پژوهش با هدف طراحی و توسعۀ نرم‌افزار جدول مشخصات آزمون تلفیقی (رویکرد مارزانو و کندال و اندرسون و همکاران) برای درس علوم پایۀ ششم ابتدایی از رویکرد تحقیق و توسعه استفاده کرد. جامعه شامل ابزارها ی آزمون‌سازی تحت وب و متخصصان سنجش و اندازه‌گیری، نرم‌افزار و علوم بود. دو فاز از سه فاز رویکرد تحقیق و توسعه (با چشم‌انداز معماری) در این مقاله مورد نظر بوده است: فاز اول شامل تحلیل نیازها و زمینه و فاز دوم شامل طراحی، معماری و ارزیابی تکوینی بود. در فاز اول، ادبیات پژوهش و نرم‌افزارهای مرتبط با طراحی سوال مورد بررسی قرار گرفت. در فاز دوم، دو پروتوتایپ برای نرم‌افزار طراحی شد. در پروتوتایپ اول، شمای اولیه نرم‌افزار براساس رویکرد تلفیقی طراحی شد و با استفاده از هوش مصنوعی chatgpt-4، 406 فعل رفتاری و 5137 هدف رفتاری تولید شد که روایی آنها توسط متخصصان سنجش تایید شد. در پروتوتایپ دوم، معماری نرم‌افزار بر اساس وب اپ با استفاده از زبان php، و فریم وورک لاراول برای بک اند، و زبان javascript، و فریم‌وورک react برای فرانت‌اند، و پایگاه دادۀ mysql و پروتکل rest جهت ارتباط با سرور طراحی و باگ‌ها و اشکالات نمونۀ اولیه برطرف شد. همچنین نظرات سایر متخصصان در طراحی نهایی لحاظ گردید

designing and developing a test specification table for 6th grade science using software architecture, combining “marzano, kendall”, and “anderson et al” approaches

the goal of this research was to create and develop a combined test specification table based on the approaches of marzano and kendall and anderson et al. for the sixth-grade basic science curriculum, using a research and development methodology. the study population encompassed all web-based testing tools and experts in the fields of assessment and measurement, software, and science. this article outlines two phases of the research and development process, taking an architectural perspective into account. the first phase involved a thorough analysis of needs and background, while the second phase encompassed the design, architecture, and formative evaluation. in the initial phase, we examined research literature and software related to question design. in the subsequent phase, two software prototypes developed. the first prototype established the initial software framework based on a combined approach, employing artificial intelligence chatgpt-4 to generate 406 behavioral verbs and 5137 behavioral objectives, which their validity confirmed by assessment and measurement experts. in the second prototype, the software architecture was designed as a web application using the php language for the backend, the laravel framework, javascript language, and the react framework for the frontend, along with a mysql database and the rest protocol for server communication. this phase also addressed and resolved the initial sample’s issues and bugs. furthermore, the input and feedback from other experts were incorporated into the final design.