>
Fa
  |  
Ar
  |  
En
  
روان شناسی تربیتی
  
سال:1391 - دوره:8 - شماره:24
  
 
اثربخشی آموزش راهبردهای فراشناختی بر بهبود خواندن،درک مطلب و سرعت خواندن دانشآموزان
- صفحه:1-26
  
 
تاثیر چندرسانهای بر میزان یادگیری و یادداری درس لوحه نویسی فارسی
- صفحه:119-143
  
 
رابطه سوگیریهای خودکارآمدی ریاضی با انگیزش، عواطف و عملکرد تحصیلی در دانشآموزان دوره راهنمایی شهر شیراز
- صفحه:143-166
  
 
طراحی آموزشی و محیطهای یادگیری با رویکرد تلفیقی: نقدی بر مدلهای پیشین و ارایه مدلی نوین در این زمینه
- صفحه:27-48
  
 
مقایسه اثربخشی معلمان جذب شده از مراکز تربیت معلم وحق التدریس از دیدگاه مدیران مدارس راهنمایی شهرتهران
- صفحه:99-118
  
 
ویژگیهای اهداف فعالیتهای فوق برنامه دانشآموزان دبیرستانی با رویکرد پیشگیری از آسیبهای اجتماعی
- صفحه:71-98
  
 
پیشبینی اهمالکاری تحصیلی براساس مولفههای خودتنظیمی در دانشآموزان پایهی اول دبیرستانهای شهر تهران
- صفحه:49-70
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved