اثربخشی تحریک الکتریکی قشر پیشانی بر حافظه کاری و تصمیم گیری پرخطر در کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص توجه

اختلال نقص توجه و بیش فعالی، اختلالی عصبتحولی است. تصمیم‌گیری پرخطر و ضعف حافظه فعال از مولفه‌های این اختلال هستند که پیامدهای منفی آن‌ها شناخته‌شده است. هدف از مطالعه ارتقاء حافظه کاری و کاهش تصمیم‌گیری پرخطر توسط تحریک قشر پیشانی به‌وسیله دستگاه تحریک الکتریکی مغز در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی بود. روش این مطالعه از نوع شبه آزمایشی و با طرح مطالعه پیش‌آزمون پس‌آزمون با گروه کنترل بود که شرکت‌کنندگان 24 کودک مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی 7 تا 11 سال بودند. کودکان به‌طور تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم شدند. گروه مداخله در 10 جلسه یک روز در میان و هر جلسه بیست دقیقه مورد مداخله قرار گرفتند. ارزیابی‌ها یک روز پیش از شروع، یک روز پس از پایان مداخله و دو ماه پس از پایان مداخله انجام شد. برای ارزیابی تصمیم‌گیری پرخطر از آزمون خطرپذیری بادکنک و برای ارزیابی حافظه کاری از آزمون یک محرک پیشین استفاده شد. جهت تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از روش اندازه‌گیری مکرر استفاده شد.یافته‌های به‌دست‌آمده از تجزیه‌وتحلیل نمودارها نشان دادند که برنامه تحریک الکتریکی مغز باعث بهبود تصمیم‌گیری پرخطر و حافظه کاری در این کودکان شد. نتایج به‌دست‌آمده از پژوهش نشان دادند که در حافظه کاری (0/01>p) گروه درمان بعد از مداخله بهبود حاصل شد. به این صورت که در پیش‌آزمون تفاوت چندانی بین گروه کنترل و آزمایش در حافظه کاری دیده نشد امّا در پس‌آزمون نمرات گروه آزمایش به‌طور معناداری نسبت به گروه کنترل افزایش‌یافته بودند.

The study of the effectiveness of electrical stimulation of the brain to enhance working memory and reduce the risk of high-risk decision-making in children with ADHD

Attention deficit hyperactivity disorder is a neurodevelopmental disorder. Risky decision making and active memory weakness are components of this disorder whose negative implications are known.. The purpose of the study was to increase the working memory and reduce risky decision By stimulating the forehead with the device tDCS device In children with ADHD . This was a quasiexperimental study with singlesubject study design, in which 24 children with attention deficit disorder and active participants were 711 years old. The children were randomly divided into intervention and control group . The intervention group was intervened At 10 sessions a day in between and 20 minutes each session. Assessments were one day before the intervention, one day after the end of intervention, and two months after the end of the intervention. Bart’s test was used to assess risky decision and in order to evaluate the working memory, we used NBACK task. To analyze the data, covariance analysis and effect size were used. the findings from the analysis of the charts showed that the brain electrical stimulation program improved risk decision making and work memory in this children.