|
|
|
|
شناسایی عوامل تکنولوژیکی موثر بر شاداب سازی مدارس در شهرستان سرپل ذهاب
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
دوستی وحید ,کاویانی الهام
|
|
منبع
|
روان شناسي تربيتي - 1398 - دوره : 15 - شماره : 52 - صفحه:183 -201
|
|
چکیده
|
نشاط و شادابی همواره به عنوان یکی از مهم‌ترین نیازهای دانش‌آموزان و معلمان در مدارس مطرح بوده است. پژوهش‌های صورت گرفته، نشان داده‌اند که عوامل آموزشی، پرورشی، فیزیکی، مدیریتی و روابط در مدرسه در ایجاد شادکامی در معلمان و دانش‌آموزان، دخیل هستند. این پژوهش با هدف شناسایی عوامل تکنولوژیکی موثر بر شاداب سازی مدارس در شهرستان سرپل ذهاب، انجام شد. جامعه آماری شامل اساتید و خبرگان حوزه ی تکنولوژی آموزشی و دبیران هستند که به صورت غیر تصادفی و هدفدار انتخاب شدند. بدین منظور 12 مصاحبه تا رسیدن به اشباع نظری انجام شد. برای شناسایی عوامل تکنولوژیکی موثر بر شاداب سازی مدارس، از تحلیل تماتیک با استفاده از نرم افزار nvivo10 استفاده شد. نتایج حاصل از کدگذاری باز، محوری و انتخابی نشان داد که هفت عامل پرورشی، آموزشی، اهداف رفتاری، سخت افزاری و نرم افزاری، تعامل بین فناوری ها و محتوای آموزشی، سازمانی و تفویض اختیار مرتبط با فناوری از عوامل تکنولوژیکی موثر بر شاداب سازی مدارس در شهرستان سرپل ذهاب می باشد.
|
|
کلیدواژه
|
عوامل تکنولوژی، شاداب سازی، . عوامل سازمانی، عوامل آموزشی
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه, گروه علوم تربیتی, ایران, دانشگاه ازاد اسلامی واحد کرمانشاه, گروه علوم تربیتی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
eli.kaveani@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Identifying the Effective Technological Factors, Affecting the Happiness of Schools in SarpoleZahab City
|
|
|
|
|
Authors
|
doosti vahid ,kaviani elham
|
|
Abstract
|
Vitality and happiness have always been one of the most important needs of students and teachers in schools. Studies have shown that educational, physical, managerial and educational factors in school are contributing to the happiness of teachers and students. This research was carried out with the aim of identifying the effective technological factors, affecting on happiness of schools in SarpoleZahab city. The statistical population consisted of professors and experts in the field of educational technology and teachers who were selected randomly and purposefully. To this end, 12 interviews were conducted to achieve theoretical saturation. To identify the technological factors affecting the hydration of schools, a semiempirical analysis using NVIVO10 software was used. The results of open, pivotal and selective coding showed that seven educational, educational, behavioral, hardware and software objectives, the interaction between technologies and educational content, organizational and assignment related to technology from the technological factors affecting the happiness of schools In the city of Sarpol Zahab.
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|