|
|
|
|
بررسی رابطه بین کمال‌گرایی و اضطراب امتحان با متغیر میانجی ذهن آگاهی در دانشجویان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
ذوقی لیلا ,کاکاوند منیر ,چوبداری عسگر
|
|
منبع
|
روان شناسي تربيتي - 1398 - دوره : 15 - شماره : 51 - صفحه:195 -210
|
|
چکیده
|
اضطراب امتحان پدیده‌ای گسترده است که با عملکرد مختل در امتحانات تحصیلی همراه است و می‌توان آن را رایج‌ترین ترس در میان دانش آموزان و دانشجویان دانست. از این‌رو پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه کمال‌گرایی با اضطراب امتحان با متغیر میانجی ذهن آگاهی در دانشجویان انجام شد. به‌منظور دستیابی به این هدف از میان 1042 نفر دانشجوی دختر و پسر دانشکده فنی و حرفه‌ای شهر قزوین که در سال تحصیلی 97-1396 مشغول تحصیل بودند؛ بر اساس فرمول کوکران و نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای، تعداد 278 نفر انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل مقیاس پنج‌وجهی ذهن آگاهی، پرسشنامه‌های اضطراب امتحان و کمال‌گرایی بودند. ارزیابی الگوی پیشنهادی از طریق الگویابی معادلات ساختاری (sem) و با استفاده از نرم‌افزارهای spss، ویراست 18 و لیزرل انجام گرفت. نتایج نشان دادند ذهن آگاهی در رابطه کمال‌گرایی با اضطراب امتحان میانجی گر کامل است. همچنین الگوی پیشنهادی از برازش نسبتاً خوبی با داده‌ها برخوردار است؛ بنابراین با توجه به نقش مهم ذهن آگاهی در درمان اضطراب امتحان، ضروری است برنامه آموزش ذهن آگاهی در مراکز مشاوره دانشگاه مورد توجه قرار گیرد.
|
|
کلیدواژه
|
کمال گرایی، اضطراب امتحان، ذهن آگاهی
|
|
آدرس
|
دانشگاه علوم انتظامی امین, ایران, دانشگاه آزاد واحد الکترونیک, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Study the relation between perfectionism with Test anxiety by mediating role of mindfulness in college students
|
|
|
|
|
Authors
|
zoghi leila ,kaka monir ,choobdari asgar
|
|
Abstract
|
Test anxiety is one of a kind of school anxiety, which as an important and common educational phenomenon is closely related to the performance and academic achievement of students.The purpose of this study was to Study the relation between perfectionism with Test anxiety by mediating role of mindfulness in college students.The research method was descriptive correlational and structural equation model. Among the 1042 Girl and boy college students, who were studying in the academic year of 139697, based on Kokran formula,278 college students were selected by random sampling method.The tools used in this study were mindfulness questionnaire, perfectionism and test anxiety Questionnaire. Fitness of the proposed model was examined through structural equation modeling (SEM), using SPSS18 and Lisrel software packages. Findings indicated the proposed model fit the data properly and mindfulness has mediating role in relation between perfectionism with Test anxiety. Therefore, it is suggested that attention be paid to the intermediate role of mind awareness in clinical interventions.
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|