|
|
|
|
بررسی اثر بخشی دو روش آموزشی شناختی - رفتاری و مهارت های تنظیم هیجان برخودکارآمدی و سازگاری تحصیلی دانش آموزان دارای اضطراب امتحان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
ابوالقاسمی عباس ,بیگی پروین ,نریمانی محمد
|
|
منبع
|
روان شناسي تربيتي - 1390 - دوره : 7 - شماره : 22 - صفحه:21 -42
|
|
|
|
|
کلیدواژه
|
اضطراب امتحان ,آموزش شناختی- رفتاری ,آموزش مهارت های تنظیم هیجان ,خودکارآمدی ,سازگاری تحصیلی
|
|
آدرس
|
دانشگاه محقق اردبیلی, گروه روان شناسی, ایران, دانشگاه محقق اردبیلی, ایران, دانشگاه محقق اردبیلی, گروه روانشناسی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
narimani@uma.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|