اثربخشی رویکرد تربیت اخلاقی خواجه نصیرالدین طوسی بر تغییر نگرش معلمان در فرایند تربیت اخلاقی دانش آموزان
|
|
|
|
|
نویسنده
|
محمودی مظفر مجید
|
منبع
|
روان شناسي تربيتي - 1396 - دوره : 13 - شماره : 45 - صفحه:147 -162
|
|
|
چکیده
|
در این پژوهش به بررسی تاثیر رویکرد تربیت اخلاقی خواجه نصیر الدین طوسی بر نگرش معلمان در فرایند تربیت اخلاقی دانش آموزان دوره ابتدایی پرداخته شده است. روش تحقیق شبه تجربی بود و درآن از طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه تجربی وگواه استفاده شد. جامعۀ آماری شامل معلمان دورۀ ابتدایی منطقه دو شهر تهران و گروه نمونۀ تحقیق شامل 0 3 نفر برای گروه تجربی و 30 نفر برای گروه گواه بودند که از مدارس تابعه منطقه 2 شهر تهرا ن به صورت تصادفی انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه نگرشسنج محقق ساخته مشتمل بر 30 سوال با مقیاس 5 درجهای لیکرت بود که پایایی آن بر اساس بازآزمایی 0.84 و بر اساس آلفای کرونباخ 0.85 محاسبه شد. آموزگاران در 8 جلسه آموزش 4 ساعته به صورت کارگاهی شرکت کردند و ضمن آشنایی با رویکردها، مهارتهای طراحی طرح درس را مبتنی بر مدل تربیت اخلاقی خواجه نصیرالدین طوسی فراگرفتند. نتایج نشان داد که شناخت وکسب مهارت طراحی رویکرد تربیت اخلاقی خواجه نصیرالدین طوسی بر تغییرنگرش انان در فرآیند تربیت اخلاقی موثر بوده است.
|
کلیدواژه
|
آموزش معلمان، تربیت اخلاقی خواجه نصیرالدین طوسی، نگرش معلمان
|
آدرس
|
دانشگاه آزاداسلامی واحد تهران جنوب, دانشکده علوم تربیتی وروانشناسی, ایران
|
پست الکترونیکی
|
majidmmozafar@gmail.com
|
|
|
|
|