مدل بودجه‌ریزی بر‌ مبنای عملکرد استوار- فازی

الزام‌های قانونی و علمی تغییر ساختار بودجه‌ریزی در نظام دانشگاهی از برنامه‌ای به عملکردی سبب شد تا مطالعات بسیاری در پی الزام‌های این تغییر صورت پذیرد. با بررسی ادبیات موضوع، مدل‌ ریاضی که دربرگیرنده ساختار دوگانه بودجه‌ریزی بر مبنای عملکرد در دانشگاه باشد، مشاهده نشد. از این رو هدف این تحقیق ارایه مدل استوار- فازی بوده است، به نحوی که از یک سو تخصیص بودجه به برنامه‌ها براساس اهمیت هر برنامه و از سوی دیگر تخصیص بودجه به دانشکده‌ها بر اساس سرانه دانشجویی مصوب وزارت علوم، تحقیقات و فناوری مورد توجه قرارگیرد. با درنظرگرفتن معیارهای گوناگون در دانشگاه، و با توجه به عدم قطعیت‌های تصادفی و فازی موجود در تعیین پارامترهای مسیله، دو سناریوی بررسی شد. 1) مدل بودجه‌ریزی بر مبنای عملکرد استوار- فازی با حدود پایین بودجه قطعی2) مدل بودجه‌ریزی بر مبنای عملکرد استوار- فازی با حدود پایین بودجه فازی.نکته معنادار در این دو مدل اینست که به منظور تعیین ضریب اهمیت هر گروه آموزشی برای تخصیص بودجه به آن از رویکرد تحلیل پوششی داده‌ها (dea) با مدل پایه ccr نهاده‌گرا استفاده شد. هم‌چنین وزن آرمان‌ها و میزان اهمیت هر برنامه براساس مقایسه‌های زوجی به‌وسیله خبرگان تعیین شد. این مدل ریاضی استوار- فازی دارای 5 آرمان، 1142 محدودیت و 994 متغیر تصمیم است.نتایج ارایه شده در دو سطح کلان و عملیاتی و هم‌چنین شبیه‌سازی مدل قطعی و استوار- فازی، نشان از قابلیت بسیار بالای مدل استوار- فازی نسبت به مدل قطعی در پاسخ‌گویی به عدم قطعیت موجود در پارامترهای مسیله و هم‌چنین مدیریت سطح ریسک تصمیم دارد.