|
|
|
|
بررسی نقش تعدیل گری یادگیری زدایی در ارتباط بین سازگاری دانش جدید و انتقال دانش در شرکت دانش بنیان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
نظرپوری امیرهوشنگ ,شاه سیاه ندا
|
|
منبع
|
پژوهش هاي مديريت در ايران - 1397 - دوره : 22 - شماره : 4 - صفحه:23 -47
|
|
|
|
|
چکیده
|
مدیران سازمان ها برای موفقیت در محیط پرتلاطم کنونی نیازمند اتخاذ تصمیم های راهبردی جهت اجرای انتقال دانش هستند؛ بدین منظور هدف این پژوهش بررسی نقش تعدیل گری یادگیری زدایی در ارتباط بین سازگاری دانش جدید و انتقال دانش است. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی، از نظر رویکرد و ماهیت علی معلولی، از نظر روش گرد آوری داده کمی، با رویکرد توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش کارکنان شاغل در شرکت بسپار استان اصفهان به تعداد 57 نفر است. فرضیات این پژوهش با استفاده از تکنیک مدل سازی معادلات ساختاری مورد آزمون قرار گرفت؛ نتایج نشان داد سازگاری دانش جدید بر انتقال دانش و ابعاد آن (به جز بعد عدم پذیرش) تاثیر مثبت و معناداری دارد. همچنین یادگیری زدایی اثر تعدیل گری مثبتی در ارتباط بین سازگاری دانش جدید و انتقال دانش دارد.
|
|
کلیدواژه
|
یادگیری زدایی، سازگاری دانش جدید، انتقال دانش، شرکت دانش بنیان
|
|
آدرس
|
دانشگاه لرستان, دانشکده مدیریت و علوم اقتصادی, گروه مدیریت بازرگانی, ایران, دانشگاه لرستان, دانشکده مدیریت و علوم اقتصادی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Studying Unlearning Moderation Role on Relationship between New Knowledge Compatibility and Knowledge Transfer in Knowledge Based Companies
|
|
|
|
|
Authors
|
nazarpoori Amir Hooshang ,Shahsiah Neda
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|