ارزیابی پایداری طرح توسعۀ دانشگاه تهران با ملاحظۀ معیارهای سیستم رتبه‌بندی leed-nd

بیان مسئله: مسئلۀ پایداری در طراحی و توسعۀ مجموعه‌های دانشگاهی تبدیل به یکی از مسائل مورد توجه شده است. امروزه دانشگاه‌ها به‌دنبال طرح و برنامه‌هایی هستند که هم به‌لحاظ زیست‌محیطی و فیزیکی در زمرۀ طرح‌های سبز باشند و هم از جهت برنامه‌های بلندمدت اجتماعی در راستای پایداری گام بردارند. طرح توسعۀ دانشگاه تهران طی سال‌های اخیر با تغییرات و چالش‌های متفاوت مواجه شده و نظرات موافق و مخالف بسیاری را در زمینۀ مسائل پایداری خصوصاً پایداری اجتماعی به همراه داشته است. لذا بررسی و ارزیابی پایداری این طرح از وجوه مختلف توسط یک سیستم ارزیابی پایداری متناسب با شرایط طرح و محدودۀ آن حائز اهمیت است.هدف پژوهش: این پژوهش به بررسی و ارزیابی مولفه‌های پایداری به‌ویژه پایداری اجتماعی در طرح توسعۀ دانشگاه تهران می‌پردازد.روش پژوهش: به‌منظور بررسی پایداری در طرح توسعه از سیستم رتبه‌بندی leed-nd استفاده شد. همچنین برای بررسی مولفه‌های مختلف این سیستم رتبه‌بندی، اطلاعات مورد نیاز از طریق مطالعات کتابخانه‌ای و برداشت‌های محلی جمع و طی چند دورۀ کارگاه درس طراحی شهری و انرژی در دانشگاه تهران و سپس مجدداً توسط گروه نویسندگان با استفاده از ضوابط مشخص‌شده در leed-nd امتیازدهی و ارزیابی شد. نهایتاً یافته‌های بخش‌ها و مولفه‌های مختلف کسب‌شده از leed-nd مطابق با نیازها و اولویت‌های محدودۀ طرح و در مقایسه با پروژه‌های موفق دیگر در این زمینه مورد بحث و بررسی قرار گرفت.نتیجه‌گیری: طرح توسعۀ دانشگاه تهران در برخی مولفه‌ها همانند مولفه‌های مرتبط با مکان و دسترسی‌ها موفق عمل کرده و برخی مولفه‌ها همانند مولفه‌های اجتماعی و زیست‌محیطی را مورد بی‌توجهی قرار داده است. همچنین به‌طور کلی این طرح نتواسته است حداقل امتیاز لازم جهت دریافت گواهینامۀ  leed-nd را به دست آورد.

a sustainability evaluation of the university of tehran’s central campus development plan based on leed-nd rating system criteria

problem statement: sustainability in the design and development of university campuses has become a significant and prominent issue. today, universities seek development plans that not only meet the environmental and physical standards of green projects but also align with the long-term social sustainability agenda. the development plan of the university of tehran’s central campus has faced various changes and challenges in recent years, eliciting both supportive and critical opinions regarding sustainability issues, particularly social sustainability. therefore, a systematic evaluation of the sustainability of this plan from multiple perspectives using a sustainability rating system appropriate to the plan’s conditions and scope is essential.research objective: this study examines the components of sustainability, especially social sustainability, in the university of tehran’s central campus development plan.research method: to evaluate sustainability in this development plan, the leed-nd rating system was applied. additionally, necessary data for evaluating different components of this rating system was collected through library research and on-site local surveys. the data were then rated and evaluated through several urban design workshop sessions at the university of tehran and subsequently by the authors using the specified criteria in leed-nd. the findings from the various sections and components obtained from leed-nd were discussed and analyzed in accordance with the needs and priorities of the project area, comparing them with other successful projects in this field.conclusion: the university of tehran’s central campus development plan has succeeded in certain components, such as those related to location and accessibility, while neglecting others, particularly social and environmental components. overall, this plan has failed to achieve the minimum required points to obtain leed-nd certification.