بررسی تطبیقی ساختارهای مربعی در اشعار کودک و پریودهای موسیقایی از منظر تقارن، تقطیع و برتری اصل متریک-ریتمیک

بیان مسئله: پژوهشگران، ساختارهای پریودیک موسیقایی را به‌صورت سوال و جواب مربعی می‌شناسند که بخش اعظمی از کارگان موسیقی را شکل می‌دهد. در چنین ساختارهایی وقفه‌های طولانی‌تر در انتهای سوال و جواب و وقفة کوتاه‌تر در میانۀ سوال و میانۀ جواب قرار می‌گیرد. نگرش فرمال سه‌بخشی، دوبخشی و پریودها از منظر کورگیان (تصاعد متریک) و پژوهش‌های دیگر در زمینۀ گروه‌های صوتی، همگی احاطة متریک را در ساختارهای ملودیک نشان می‌دهند. به‌نظر می‌رسد ساختارهای شعری نیز از اصول تصاعد متریک موسیقی پیروی می‌کنند. هدف پژوهش: این مقاله یافتن ساز و کاری برای توصیف ساختار ریتمیک و دوری اشعار کودکانه و سپس آزمودن نظریة به‌دست آمده در یک جامعة آماری است. در پژوهش‌های پیشین ریتم و عروض شعر کودکانه به‌عنوان عامل موسیقی بیرونی بررسی شده و مدل‌هایی نیز برای شعر عامیانه و عروضی وجود دارد. اما تطبیق کارکرد متریک بر شعرهای عامیانه مخصوصاً مبتنی بر زیبایی‌شناسی شنیدار کمتر صورت گرفته است.روش پژوهش: این پژوهش از نوع کمی-کیفی است و در گام اول به روش کیفی و مبتنی بر منابع کتابخانه‌ای، میزان انطباق نظریه‌های متریک با اشعار کودکانه و عامیانه انجام می‌شود. درگام دوم، فاز کمی، 20 مخاطب در آموزن شنیداری شرکت می‌کنند.نتیجه‌گیری: ساختار شعرهای کودکانه قابل توصیف بر مبنای اصول تصاعد متریک هستند. با توجه به نتایج 90 درصدی مخاطبان می‌توان دریافت، شنوندگان الگوهای مبتنی بر تقسیمات مربعی را طبیعی‌تر می‌دانند؛ به‌همین دلیل ساختمان اغلب اشعار عامیانۀ، مبتنی بر سوال و جواب هستند.

a comparative study of square structures in children’s poems and musical periods from a symmetrical point of view, the intersection and superiority of the metric sequence

problem statement: researchers describe periodic musical structures as square antecedent-consequent, which forms a large part of musical works. in such structures, longer pauses exist at the end of the antecedent and consequent. shorter pauses also exist in the middle of the antecedent and consequent. the formal attitude of binary, ternary, and periods from kuregian’s perspective (metric sequence) and other sound group research all illustrate the metric’s encirclement in melodic structures. the poetic structures also follow the principles of musical metric progression.research objectives: this essay aims to find a mechanism to describe the rhythmic circular structure of children’s poems and then test the theory obtained in a statistical community. in previous studies, researchers have examined the rhythm and prosody of children’s poetry as external musical factors, and there are also models for folk poetry and prosody. however, applying the metric function to folk poems, primarily based on listening aesthetics, has yet to be done. research method: this research method is quantitative-qualitative. the first step uses a qualitative method based on library sources to describe fundamental theories. in the second quantitative phase step, 20 participants participated in a listening test. conclusion: children’s poem structure can be defined based on the principles of metric progression. the results for 90% of the audience illuminate that listeners prefer square division patterns and find them more natural. for this reason, most folk poems follow antecedent and consequent periodic types.