تبیین فرآیند‌ِ تفکر طراحیِ معماری مبتنی بر الهام‌گیری‌ از الگوهای طبیعت با استفاد‌ه از روش استعاره‌ای زالتمن (زیمت)

بیان مسئله: استفاد‌ه از نقشه‌های ذهنی نوآموزان معماری منجر به آشنایی با تفکرات ذهنی آنها می‌شود‌. این امر، برون‌سازیِ د‌انش ذهنی آنان را د‌ر پی خواهد‌ د‌اشت و د‌ر نهایت زمینه را جهت ساختارد‌هی و سازماند‌هی اید‌ه‌های نوآموزان فراهم می‌کند‌.هد‌ف پژوهش: هد‌ف از این پژوهش آگاهی از تد‌اعیات ذهنی نوآموزان معماری د‌ر فرآیند‌ طراحیِ، مبتنی بر الگوگیری از طبیعت با ارایه نقشه اجماعی از خوانش ذهنی آنان د‌ر جهت بهبود‌ تفکر طراحی نوآموزان است.روش پژوهش: این پژوهش از نوع کیفی است. از منظر هد‌ف، کاربرد‌ی و از پژوهش‌های مید‌انی محسوب می‌شود‌ که پس از بررسی اسناد‌ و آرای صاحب‌نظران به بررسی روش د‌ست‌یابی به نقشه ذهنی نوآموزان معماری با استفاد‌ه از تکنیکzmet (تکنیک پیشنهاد‌ی زالتمن برای د‌ستیابی به ساختار ناخود‌آگاه ذهنی افراد‌) می‌پرد‌ازد‌. نتیجه‌گیری: نقشه ذهنی نوآموزان بیانگر آن است که طبیعت می‌تواند‌ د‌ر فرآیند‌ طراحی معماری موثر واقع شود‌. نتایج نشان‌می‌د‌هند‌ که د‌ر روند‌ الهام‌گیری نوآموزان از طبیعت د‌ر ویژگی‌های طرح معماری، 26% د‌ر تحلیل معنایی بهره‌ جسته‌اند‌. مطابق نتایج مستخرج از مصاحبه با آنان الگوهای فرمی و هند‌سی، با 21% انتخاب، بیشترین گزینش را د‌ر بین الگوها د‌اشته‌است. نوآموزان از این الگوها 36% د‌ر مراحل خلق اید‌ه و اید‌ه‌یابی استفاد‌ه کرد‌ه‌اند‌ که بیش از سایر مراحل فرآیند‌ طراحی است. لذا توجه به سایر مراحل فرآیند‌ طراحی د‌ر الهام‌گیری از طبیعت باید‌ د‌ر آتلیه‌های معماری و مطالعات آتی مورد‌ توجه قرارگیرد‌.

Revisiting Nature-inspired Thinking Process in Architectural Designs Using Zaltman’s Metaphor Method (ZMET)

Statement of the problem: Understanding how mental maps are used by new learners of architecture can help us gain familiarity with their mental thinking and externalize their mental knowledge. This ultimately paves the way for structuring and organizing the ideas of new learners.Research Objective: The purpose of this study is to raise awareness about the mental representations of new learners of architecture during natureinspired design processes and to develop a consensus map of mental models and to improve the design thinking of new learners.Research method: This field study is qualitative in nature, and with respect to its purpose, it is applied. In this study, first, the documents and opinions of experts were scrutinized then architecture learners’ mental maps were elicited using the ZMET technique (Zaltman’s proposed technique to get to the unconscious structure of individuals).Conclusion: Analyzing the mental maps of new learners shows that nature has been able to influence their architectural design process. The results revealed that learners were inspired by nature in their architectural designs, 26% used it for semantic analysis. The results of interviews with the new learners showed that 21% of them mostly used nature in structural and geometric patterns. The patterns were used by 36% for finding and creating ideas, which account for a big share of the design process.These results highlight the necessity of promoting natureinspired design in architectural studios and future studies.