مبانی طراحی پردیس دانشگاهی بر اساس مطالعات رفتاری نمونه موردی :دانشگاه صنعتی نوشیروانی

در سیر تکاملی مجتمع های آموزشی عالی، همواره ترکیب فضای بسته با فضاهای باز وجود داشته است و مصادیق متعددی از آن در ایران، کشورهای اروپایی، آمریکایی و آسیایی قابل مشاهده است. تحقیقات نشان می دهند که پردیس های دانشگاهی تاثیر مهمی بر ایجاد محیط های آموزشی باکیفیت داشته و میتوانند به ایجاد حس تعلق دانشجویان به موسسات آموزش عالی کمک کنند. با این وجود، طراحی پردیس های دانشگاهی در ایران اغلب بر اساس طرح های از پیش تعیین شده و بدون در نظر گرفتن رفتارها و نیازهای استفاده کنندگان چنین فضاهایی است. شناسایی و ارزیابی نیازها و خواسته های دانشجویان و دلایل استفاده/عدم استفاده آنها از فضاهای دانشگاهی می تواند به خلق فضاهایی حاوی معنی کمک کند. این پژوهش می کوشد تا طراحی پردیس های دانشگاهی را بر اساس مطالعات رفتاری مورد بازنگری قرار دهد. نمونه مورد بررسی در این تحقیق پردیس دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل است. روش تحفیق کیفی و مبتنی بر مشاهدات و برداشت رفتارها و مصاحبه است. نتایج نشان می دهد حداکثر فعالیت در فضاهای سبز و مسیرهای بین دانشکده ها صورت می گیرد. فضاهای خلوت تر مطلوبیت بیشتری جهت فعالیت هایی چون مطالعه و تمرکز دارد. توجه به موقعیت نصب مبلمان مجموعه و همچنین استفاده از گونه های متفاوتی از مبلمان که برپایه فعالیت و متناسب با اقلیم طراحی شده اند می تواند بر میزان مطلوبیت و استفاده موثر دانشجویان از فضاهای باز دانشگاهی بیفزاید. در این راستا توجه به معماری لبه ها می تواند نقش موثری در پردیس های دانشگاهی در فضاهای شهری متراکم ایفا کند.

Design of University Campus based on Behavioral Studies: Case Study: Noshirvani Institute of Technology

In the design evolution of higher degree educational complexes, there has always been a combination of closed space and open spaces; many examples of it in Iran, European, American, and Asian countries. Research shows that campus universities have an important role in creating highquality educational environments and can help students become more involved with higher education institutions. However, the design of university campuses in Iran is often based on predetermined designs, regardless of the behaviors and needs of the users of such spaces. Identifying and assessing students’ needs and desires and the reasons for using / not using them from academic spaces can help create meaningful spaces.This research seeks to review university campus design based on behavioral studies. The case study is the campus of Babol’s Noushirvani University of Technology. The qualitative method of this research is based on observations and interviews. The results show that the highest number of activities occurs in green spaces between the schools. On the other hand, quiet spaces are more desirable for activities such as studying and getting focused. Considering the places where the furniture is installed, and using different types of furniture based on activities while considering the climate can increase the quality of the campus. In this regard, attention to the landscape edges can play an effective role in campus design in dense urban spaces.