شناسایی عوامل بی‌انگیزگی تحصیلی دانش آموزان دورۀ متوسطه اول مناطق روستایی شهرستان چهاربرج: رویکرد پدیدارشناسی

بی‌انگیزگی تحصیلی یکی از این معضلات و آسیبهای جدی کنونی نظام آموزشی کشور در تمام سطوح تحصیلی، به ‌ویژه در میان دانش‌ آموزان مقطع متوسطه است. هدف پژوهش حاضر شناسایی عوامل بی‌انگیزگی تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه است. جامعه آماری پژوهش شامل دانش ‌آموزان دوره متوسطه اول مناطق روستایی شهرستان چهاربرج است که تعداد 27 نفر به‌عنوان نمونه پژوهش با روش نمونه‌گیری هدفمند و همچنین اشباع نظری انتخاب شدند. داده‌های استخراج‌شده از مصاحبه‌های نیمه‌ ساختاریافته با روش پدیدارشناسی و کدگذاری استخراج مضمونهای اصلی و فرعی مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته‌های حاصل از پژوهش نشان دادند که انگیزه تحصیلی دانش‌ آموزان تحت تاثیر عوامل گوناگون مانند عوامل فردی، خانوادگی، آموزشگاهی، اجتماعی و رسانه‌های ارتباطی قرار می‌گیرد. نتایج پژوهش بیانگر آن است که ترکیبی از عوامل گوناگون در بی انگیزگی تحصیلی دانش ‌آموزان مناطق روستایی موثر است، از این رو، ضرورت دارد که آموزش و پرورش و سایر نهادهای اثرگذار برای کاهش و تقلیل بی ‌انگیزگی تحصیلی دانش‌ آموزان با توجه به عوامل ایجادکننده بی انگیزگی برنامه ‌ریزی و اقدامات لازم را به عمل آورند.

identifying the factors affecting academic demotivation among junior high school students in rural areas of chahar borj city: a phenomenological approach

academic demotivation is a main shortcoming which our educational system faces, especially at high school level. the present study was undertaken to identify the factors affecting academic demotivation among high school students. the statistical population of the study was comprised of junior high school students in rural areas of chahar borj city. to draw the sample, purposive sampling method and theoretical saturation were utilized and 27 students were selected. the data extracted from semi-structured interviews were analyzed using the phenomenological method and the coding method of extracting the main and secondary themes. results of the study showed that students’ academic demotivation is affected by a combination of various factors including personal, family, school, social and communication media. in this article, each of the identified factors is discussed along with students’ narratives. findings from the research can be used as a part of educational reform programs to eliminate students’ academic demotivation.