اثربخشی بسته «راهنمای اجرای درمان شناختی رفتاری توسط والدین» بر اضطراب کودکان

اضطراب از اختلالات شایع در میان کودکان است که اثرات منفی متعدد بر ابعاد گوناگون زندگی آنها دارد. پژوهش حاضر به­‌منظور بررسی کارآیی بسته «راهنمای اجرای درمان شناختی‌­رفتاری توسط والدین» برای کاهش اضطراب کودکان 7 تا 12 سالۀ شهر تهران انجام شده است. در مطالعه شبه‌­آزمایشی حاضر با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل، از میان مراجعین کلینیک تخصصی بیمارستان مفید تهران، 66 کودک با تشخیص انواع اختلالهای اضطرابی به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند و پس از تکمیل فرم رضایت از سوی مادران، به‌­صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. در مرحله پیش­‌آزمون، شدت اضطراب همۀ آزمودنیها با مقیاس سنجش اضطراب کودکان اسپنس (1997) ارزیابی شد. سپس بسته «راهنمای اجرای درمان شناختی­‌رفتاری توسط والدین» طی چهار جلسۀ یک ساعته حضوری و چهار جلسۀ 20 دقیقه‌ای تلفنی به والدین گروه آزمایش آموزش داده شد و والدین بر اساس دستورالعمل ارائه‌­شده، آموزشها را در منزل روی کودکان خود اجرا کردند. در این فاصله گروه کنترل در فهرست انتظار قرار گرفت و هیچ آموزشی دریافت نکرد. پس از پایان این دوره یک ماهه و در مرحله پس‌­آزمون، شدت اضطراب آزمودنیهای هر دو گروه مجدداً اندازه‌­گیری شد. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که اضطراب کودکان گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل به‌طور معناداری کاهش یافته است (0/001  p و 25/11=f). یافته‌های این پژوهش گویای قابلیت آموزش درمان شناختی­‌رفتاری به والدین به­‌منظور اجرا روی کودکان­‌شان و نیز کارآمدی این روش در بهبود اضطراب کودکان است.