نقش واسطه ای بهزیستی روانی در رابطۀ میان دلبستگی به خدا و سازگاری عاطفی، اجتماعی و آموزشی نوجوانان دختر

دوره نوجوانی با تغییرات گوناگون جسمی، روانی، عاطفی، شناختی و اجتماعی همراه است و سازگاری نوجوانان می ‌تواند تحت‌ تاثیر این تحولات گسترده قرار بگیرد. به نظر می ‌رسد که متغیرهایی همچون بهزیستی روان‌ شناختی و دلبستگی به خدا می‌ توانند به نوجوانان در سازگاری عاطفی، اجتماعی و آموزشی کمک کنند. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه‌ ای بهزیستی روان ‌شناختی در رابطه میان دلبستگی به خدا و سازگاری عاطفی، اجتماعی و آموزشی در نوجوانان دختر بوده است. این پژوهش توصیفی و از نوع مطالعات همبستگی است. جامعه آماری پژوهش را همۀ دانش‌ آموزان دختر دوره اول متوسطه منطقه 14 شهر تهران در سال تحصیلی 97-1396 تشکیل می‌دادند. از این جامعه آماری با روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای 222 دانش ‌آموز برای شرکت در مطالعه حاضر انتخاب شدند. برای گردآوری داده‌ ها از پرسشنامه دلبستگی به خدا (غباری ‌بناب و حدادی ‌کوهسار، 1390)، پرسشنامه بهزیستی روان ‌شناختی (ریف، 1989) و پرسشنامه سازگاری دانش‎آموزان دبیرستانی (سینها و سینگ، 1993) استفاده شد. برای تحلیل داده ‌ها از ضریب همبستگی پیرسون و روش تحلیل مسیر با نرم ‌افزار spss نسخه 19 و نرم ‌افزار ایموس استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد بین دلبستگی به خدا و بهزیستی روان ‌شناختی نوجوانان رابطه مثبت معنادار وجود دارد (0/05>p). همچنین نتایج مطالعه نشان داد که دلبستگی به خدا با سازگاری عاطفی، اجتماعی و آموزشی نوجوانان رابطه مثبت معنادار دارد و بهزیستی روان ‌شناختی در این میان دارای نقش واسطه‌ ای است (0/05>p). با توجه به یافته‌ های این پژوهش، می ‌توان با تقویت بعد معنوی و دلبستگی به خدا به بالا بردن سطح بهزیستی روان ‌شناختی نوجوانان و همچنین سازگاری عاطفی، اجتماعی و آموزشی آنها کمک کرد.

the mediating role of psychological well-being in the relationship between attachment to god and emotional, social and educational adjustment in female adolescents

adolescence is associated with various physical, psychological, emotional, cognitive, and social changes and adolescent adjustment can be affected by these wide-ranging changes. it appears that variables such as psychological well-being and attachment to god can help adolescents in emotional, social and educational adjustment. the present study set out to examine the mediating role of psychological well-being in the relationship between attachment to god and emotional, social and educational adjustment in female adolescents. this research had a descriptive, correlational design. the statistical population of the study was comprised of all female junior high school students in tehran (district 14) in 2017-18 school year from among whom 222 students were selected using cluster random sampling method. the research instruments included attachment to god questionnaire (ghobari bonab & haddadi kouhsar, 2011), psychological well-being questionnaire (ryff, 1989), and adjustment inventory for school students (aiss) (sinha & singh, 1993). the obtained data were analyzed via pearson correlation coefficient and path analysis using spss19 and amos. the results revealed that there was a significant, positive relationship between attachment to god and psychological well-being of adolescents (p<0.05). moreover, the results showed that attachment to god had a significant, positive relationship with emotional, social and educational adjustment of adolescents and psychological well-being mediates this association (p<0.05). therefore, it can be concluded that adolescents’ psychological well-being as well as their emotional, social and educational adjustment can be promoted through strengthening the spiritual dimension and attachment to god.