|
|
|
|
نگاهی فرهنگی به نقش خانواده در تعمیق آموزشهای هنری
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
قبادی علیرضا ,مهدوی نژاد محمدجواد ,قدمی مجید ,افضلی کوثر
|
|
منبع
|
خانواده و پژوهش - 1392 - دوره : 10 - شماره : 1 - صفحه:23 -44
|
|
چکیده
|
یکی از مهم ترین اهدافی که خانواده ها و اولیای مدرسه در تعلیم و تربیت کودکان و نوجوانان در نظر می گیرند، کشف و پرورش خلاقیت آنهاست،زیرا خلاقیت نقشی کلیدی در توسعه انسانی دارد. پیشرفت و پرورش خلاقیت نیازمند فراهم کردن امکان و انگیزه است و خانه و مدرسه در تمهید این فرآیند نقشی اساسی دارند. خانواده نخستین نهادی است که فرد در آن عضویت دارد و به طور خودآگاه و ناخودآگاه یا با الگو برداری از اعضای خانواده آموزش می پذیرد. این آموزش به چه میزان بر جامعه پذیری و فرآیندهای مشابه تاثیر گذار است و در چه سنینی خانواده می تواند در آموزش هدفمند هنر موثرتر باشد؟اینها سوالاتی هستند که پاسخ به آنها علاوه بر تاثیرگذاری در آموزش فرد و جمع، مسیری نو را برای پژوهش در زمینه کارکرد آموزشی خانواده می گشاید. هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش خانواده در زمینه تعمیق آموزش هنر برای دانش آموزان است. در این مقاله، با روشهای کمی-کیفی و با استفاده از نظریه فضا و مکان اجتماعی پتریوم سوروکین به مطالعه فرآیند مزبور پرداخته شده است. نمونه مورد مطالعه این پژوهش، هنرجویان شهر تهران هستند که در هنرستانها و سایر مراکز آموزشی وابسته یا پیوسته شهر تهران به هنرآموزی مشغول اند. آموزش این هنرآموزان به صورت فردی و خانوادگی، مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که میان خانواده و آموزش هنری دانش آموزان، همبستگی مثبت و آشکاری وجود دارد، اما مولفه های متغیر بررسی شده تفاوت معنا دار این اثر را نیز آشکار می نمایند.
|
|
کلیدواژه
|
آموزش هنر، خانواده، هنرآموز، کیفیت آموزش، سرمایه فرهنگی
|
|
آدرس
|
دانشگاه خوارزمی, دانشکده ادبیات و علوم انسانی, ایران, دانشگاه تربیت مدرس, دانشکده هنر و معماری, ایران, پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه, آموزشکده فنی حرفه ای سما, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
kowsar.afzali@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The Role of Family in Promoting Art Education
|
|
|
|
|
Authors
|
Ghobadi ,Ph. D. A. R. ,Mahdavinejad ,Ph. D. M. J. ,Ghadami ,Ph. D. M. ,Afzali K.
|
|
Abstract
|
The Role of Family in Promoting Art EducationA. R. Ghobadi, Ph DM. J. Mahdavinejad, Ph DM. Ghadami, Ph DK. AfzaliOne of the main goals pursued by families and school authorities is to nurture children and adolescents rsquo; creativity and talent. This is due to the fact that creativity is pivotal to human development. It is evident that promotion of creativity depends on motivation and opportunities provided mainly by families and schools. Family is the first institution in which individuals are included and educated consciously and unconsciously. The extent to which families can have an influence on children rsquo;s socialization and the proper age at which families can exert more influence on purposeful education of art are controversial issues which have caught researchers rsquo; attention and can pave the way for more effective personal and group education. The aim of the present study was to examine the role of family in promoting art education among students. Qualitative and quantitative methods as well as Pitrium Sorokin theory were used to meet this objective. The sample of the study comprised Tehrani students studying at vocational high schools and affiliated art institutes. The students rsquo; performance was studied both individually and in relation to their families. Results of the study showed that there was a strong positive correlation between families rsquo; performance and students rsquo; art achievement even though the observed correlations varied by different components of the variable under study.Key words: art education, family, student, social capital, cultural capital
|
|
Keywords
|
art education ,family ,student ,social capital ,cultural capital
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|