نقش میانجیگری خودکارآمدی در رابطه‌ میان ادراک رفتار والدین و تاب‌آوری در دانش آموزان پایه های چهارم تا ششم دبستان شهر اصفهان

جنبه‌های درونی مانند خودکارآمدی و عزت‌نفس و جنبه‌های بیرونی مانند کیفیت تعاملات والدین در سنین کودکی، از مهم‌ترین عوامل تاثیرگذار بر شکل‌گیری تاب‌آوری ‌هستند. هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش میانجیگری خودکارآمدی در رابطه‌ میان ادراک رفتار والدین و تاب‌آوری، در کودکان پایه‌ های چهارم تا ششم دبستان در شهر اصفهان بود. طرح پژوهش از نوع توصیفی همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر، همۀ دانش آموزان پایه‌ های چهارم تا ششم دبستان شهر اصفهان در سال 1394 بود. 150 نفر به روش نمونه ‌گیری خوشه‌ ای برای نمونه پژوهش انتخاب شدند و به پرسشنامه‌های ادراک والدین (pops)، پرسشنامه خودکارآمدی کودکان (seqc) و مقیاس تاب‌آوری کانردیویدسون (cdrs)، پاسخ دادند. داده‌ ها با برنامه آماری spss نسخه 21 و آزمون تحلیل میانجی، مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد خودکارآمدی در رابطه میان ادراک رفتار والدین و تاب‌آوری، دارای نقش میانجی است. با توجه به نتایج پژوهش می‌توان استنباط کرد که بهبود ادراک رفتار والدین بر خودکارآمدی و در نتیجه بر افزایش تاب‌آوری در کودکان تاثیرگذار خواهد بود. درواقع سطوح بالاتر تاب‌آوری منعکس کننده ادراک فرد از توانمندیهای خود برای مقابله با شرایط دشوار است. ازآنجاکه نگرش کودکان نسبت به خود، تا حد زیادی تحت تاثیر ادراک آنان از تعامل با والدین است، می‌توان گفت این احساس خودکارآمدی، تحت تاثیر ادراک کودک از رابطه با والدین شکل می‌گیرد.

The Mediating Role of Self-Efficacy in the Relationship between Perception of Parents' Behavior and Resilience in 4-6th Grade Students in Isfahan

Internal aspects such as selfefficacy and selfesteem and external ones such as the quality of parent -child interactions are among the most important factors affecting the formation of resilience. This study sought to investigate the mediating role of selfefficacy in the relationship between perception of parentschr('39') behavior and resilience in 46th grade students in Isfahan. The research design was descriptivecorrelational. The statistical population of the study comprised all 46th grade students in Isfahan in 2015. A number of 150 students were selected via cluster sampling method and then responded to the Perceptions of Parents Scale (1991), SelfEfficacy Questionnaire for Children (2001) and ConnorDavidson Resilience Scale (2003). The obtained data were analyzed by SPSS21 software and mediating analysis. The results demonstrated that selfefficacy mediates the relationship between perception of parents rsquo; behavior and resilience. Hence, improving the perception of parentschr('39') behavior can positively affect selfefficacy and this in turn can build resilience in children. In fact, higher levels of resilience reflect individuals rsquo; perception of their ability to adapt successfully in the face of stress and adversity. Due to the fact that children rsquo;s attitude toward themselves is largely influenced by their perception of their interaction with parents, it can be stated that selfefficacy is shaped by the perception of the children of their relationship with parents.