اثرات شیوه های فرزندپروری بر نشانگان اختلال سلوک دانش آموزان دوره متوسطه منطقه پاکدشت

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثرات شیو‌ه های فرزندپروری بر نشانگان اختلال سلوک دانش آموزان دوره متوسطه انجام شده است. روش پژوهش توصیفی از نوع زمینه یابی است و جامعه آماری در برگیرنده تمامی والدین دانش آموزان پسر دوره متوسطه منطقه پاکدشت در سال تحصیلی 97-1396 بود که از میان آنها 72 نفر با روش نمونه ‌گیری هدفمند در دسترس با اجرای پرسشنامه علائم مرضی c si4 گادو و اسپرافکین (1994) و چک لیست dsm-5 (2013) روی دانش آموزان و تشخیص اختلال سلوک آنان، به عنوان نمونه انتخاب شدند، سپس پرسشنامه شیوه‌ های فرزندپروری بامریند(1991) روی والدین دانش‌ آموزان اجرا شد. تجزیه و تحلیل داده ‌ها با آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره انجام گرفته است. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ‌ها نشان می ‌دهد که رابطه ای مثبت و معنادار میان ابعاد سبکهای فرزندپروری از جمله سبک فرزندپروری مستبدانه و سهل ‌گیرانه با نشانگان اختلال سلوک وجود دارد. همچنین رابطه ای منفی و معنادار میان سبک فرزندپروری مقتدرانه با نشانگان اختلال سلوک وجود دارد. با توجه به میزان t و سطح معنا داری مشخص شد که سبک فرزندپروری مستبدانه و سبک مقتدرانه سهمی مناسب در تبیین نشانگان اختلال سلوک دانش ‌آموزان دارند، اما سبک سهل ‌گیرانه تاثیری معنا دار در نشانگان اختلال سلوک نداشت(0/05< p). براساس نتایج به دست آمده از این پژوهش می‌ توان نتیجه ‌گیری کرد که شیوه ‌های فرزندپروری از مهم ‌ترین مولفه ‌های تحول فرزند است و نقشی موثر در سلامت رفتار فرزندان دارد.

The Impacts of Parenting Styles on the Symptoms of Conduct Disorder among High School Students in Pakdasht

This study sought to investigate the impacts of parenting styles on the symptoms of conduct disorder among high school students. In this descriptive research the statistical population was comprised of all parents of male high school students in Pakdasht in school year 201718. Purposive sampling was utilized and after diagnosing students with conduct disorder via the Child Symptom Inventory (CSI4, Gadow Sprafkin, 1994) and DSMIV checklist (2013), a sample of 72 parents was selected. The sample was administered the Baumrind Parenting Style Inventory (PSI, 1991). Pearson correlation coefficient and multivariate regression analysis were used to analyze the data. Results demonstrated that there was a significant, positive relationship between authoritarian and permissive parenting styles and symptoms of conduct disorder. However, there was a significant, negative association between authoritative parenting style and symptoms of conduct disorder. In contrast to permissive parenting style, authoritarian and authoritative styles could account for a considerable amount of variance in the symptoms of conduct disorder. Accordingly, it can be stated that parenting styles are among the most determining factors affecting childhood growth and development and play a vital role in children rsquo;s healthy behavior.