|
|
|
|
بررسی عوامل موثر بر ارتقای فرهنگ کتابخوانی در میان دانش آموزان پسر مقطع متوسطه منطقه 5 شهر تهران
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
یعقوبی راد فرزانه ,کاوسی اسمعیل ,رشیدپور علی
|
|
منبع
|
خانواده و پژوهش - 1394 - شماره : 26 - صفحه:87 -106
|
|
چکیده
|
تحقیق حاضر با هدف بررسی عوامل موثر بر ارتقای فرهنگ کتابخوانی در میان دانش آموزان پسر مقطع متوسطه در منطقه 5 شهر تهران اجرا شده است. روش تحقیق در مطالعه حاضر، توصیفی پیمایشی است و جامعه آماری شامل همه دانش آموزان پسر دوره متوسطه اول و دوم منطقه 5 تهران بود. نمونه ها به روش خوشه ای چند مرحله ای استخراج شدند و گردآوری داده ها با تکمیل پرسشنامه محقق ساخته انجام گرفت. روایی پرسشنامه را متخصصان تایید کردند و پایایی ابزار نیز با روش آلفای کرونباخ سنجیده شد که دارای پایایی مناسب (0.819) بود. برای تجزیه و تحلیل داده های گردآوری شده، از آمار توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین، میانه، مد و ...) و استنباطی (کلموگروف اسمیرنوف، آزمون تی تک نمونه ای، آزمون فریدمن) بهره گیری شد. نتایج حاصله از بررسی فرضیه های پژوهش به طور خلاصه عبارت اند از اینکه چهار عامل فضای آموزشی، خانواده، معلم و ارزشهای اجتماعی بر ترویج فرهنگ کتابخوانی در میان دانش آموزان اثر گذارند. در این میان، با توجه به نتایج حاصله از آزمون فریدمن، ارزشهای اجتماعی دارای رتبه اول و مولفه های معلم، خانواده و فضای آموزشی به ترتیب دارای اولویتهای بعدی در ترویج فرهنگ کتابخوانی در میان دانش آموزان پسر مقطع متوسطه در منطقه 5 شهر تهران تشخیص داده شدند.
|
|
کلیدواژه
|
مطالعه، کتابخوانی، فرهنگ کتابخوانی، دانش آموزان
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان), ایران. دانشگاه فرهنگیان, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال, ایران. دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان), ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان), ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
rashidpoorali@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Factors Contributing to the Promotion of Reading Culture among High School Boys in Tehran
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
Abstract
|
Factors Contributing to the Promotion of Reading Culture among High School Boys in TehranF. Ya rsquo;ghoubiRadE. Kavousi, Ph D A. RashidPour, Ph D The aim of this study was to examine the factors which contribute to the promotion of reading culture among high school boys in Tehran. The research method in this survey is descriptive and the population of the study comprised all junior and senior high school boys in district 5 of Tehran. Multistage sampling method was used and 379 students were selected. The instrumentation consisted of a selfdevised questionnaire whose validity was approved by experts and whose reliability was calculated to be 0.819. Descriptive (frequency, percent, mean, median, mode) and inferential statistics (Kolmogorov ndash;Smirnov test, onesample ttest, Friedman test) were used for data analysis. Results indicated that social values, teacher, family, and instructional space influenced promotion of reading culture among students and they were placed in rank order from 1 to 4.Key words: reading, reading culture, students
|
|
Keywords
|
reading ,reading culture ,students
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|