|
|
معیارهای اخلاقی و حرفه ای فرایند نظارت پژوهشی در اجرای پایان نامه های دانشجویی
|
|
|
|
|
نویسنده
|
مطلبی فرد علیرضا ,عبداللهی بیژن ,محبت هدیه
|
منبع
|
مديريت و برنامه ريزي در نظام هاي آموزشي - 1393 - دوره : 6 - شماره : 12 - صفحه:93 -113
|
|
|
چکیده
|
تدوین چارچوب اخلاقی برای تدوین پایان نامه های دانشجویی به منظور کاستن از آسیب های اخلاقی موجود در این زمینه می-تواند در رشد و توسعه علمی دانشجویان، گروه های آموزشی و کشور موثر باشد. روش کار پژوهش حاضر در چارچوب روش کیفی صورت گرفته است. ابزار جمع آوری اطلاعات مصاحبه های نیمه ساختاریافته بوده است. جامعه پژوهشی عبارت است از استادان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه های دولتی شهر تهران که از بین آن ها 37 نفر براساس قاعده اشباع، به-عنوان اطلاع رسان انتخاب گردیدند. برای انتخاب اطلاع رسان-های پژوهش از نمونه گیری هدفمند و روش اطلاع رسان های کلیدی و گلوله برفی استفاده شده است.?برای تحلیل داده ها از تحلیل محتوای مصاحبه ها و فرایند کدگذاری استفاده شده است و اعتبار نتایج از طریق بازبینی اعضا و ممیزی همکاران تایید شده است. نتایج حاصل از پژوهش نشان می دهند که براساس دیدگاه اطلاع رسان های پژوهش در فرایند نظارت پژوهشی بایستی به چهار دسته معیارهای اخلاقی و حرفه ای مربوط به استادان، معیارهای اخلاقی و حرفه ای مربوط به دانشجویان، معیارهای اخلاقی و حرفه ای مربوط به گروه های آموزشی و معیارهای اخلاقی و حرفه ای مربوط به جلسات دفاع توجه کرد. برای دست یابی به وضعیت مطلوب در این زمینه نیاز است که بسترهای قانونی لازم را فراهم نماییم، نیازهای دانشجویان و استادان را تامین کنیم و از طریق به کارگیری چارچوب های اخلاقی به کنترل درونی افراد در این حوزه کمک نماییم.
|
کلیدواژه
|
چارچوب اخلاقی ,پایان نامه ها ,مطالعه کیفی ,نظارت پژوهشی
|
آدرس
|
مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور, ایران, دانشگاه خوارزمی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|